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第二学期大班段教研组教学工作总结6篇

篇1

本学期，大班段教研组在园领导的关心领导下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，切实开展教学研究工作，全组老师的教学水平有所提高。现将本学期大班段教研组工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论水平

本学期，我们自觉学习《纲要》和《指南》，充分挖掘《纲要》和《指南》中的教育理念和教育智慧，并鼓励大家积极发表自己的见解，建构积极、健康、向上的教学氛围。同时，我们定期开展集体备课，大家畅所欲言，积极发表自己的见解，认真做好记录，整理成册，形成了一整套完整的理论体系。在不断的学习中，我们教师的教育理念得到了更新，视野也变得更加广阔。

二、开展专题研讨，提升教师专业素养

本学期，我们围绕“如何优化教师提问”和“如何优化幼儿一日活动”等专题进行了研讨。在专题研讨中，我们采取了“分组讨论—集体交流—分组再讨论”的形式，让每位老师都能积极参与，主动发言。大家畅所欲言，提出了许多切实可行的观点和看法。通过这样的研讨方式，不仅提高了老师们的专业素养，也促进了老师们的教育教学水平。

三、加强教学展示，提升教师教学技能

本学期，我们开展了多次教学展示活动。通过这些活动，让老师们相互学习、相互观摩，并从中发现问题、解决问题。同时，这些活动也为老师们提供了一个展示自己教学成果的舞台，让她们在实际操作中不断提升自己的教学技能。

四、加强家园共育，形成教育合力

本学期，我们充分利用家长资源，开展了多种形式的活动。如通过家长会、家长半日活动等途径，加强了家园之间的联系与沟通。同时，我们还利用家长资源，开展了丰富多彩的亲子活动，如“亲子运动会”、“亲子游园会”等。这些活动不仅增进了亲子之间的感情，也促进了孩子们的全面发展。

五、存在问题及未来展望

虽然本学期我们取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。如部分教师的教学水平还有待提高、教学理念有待更新等。因此，在未来的工作中，我们将继续加强理论学习、专题研讨和教学展示等活动，不断提高教师们的专业素养和教学水平。同时，我们也将继续加强家园共育工作，形成教育合力，共同促进孩子们的健康成长。

篇2

一、指导思想

本学期，大班段教研组在“更好发挥游戏对幼儿教育的作用”的理念引领下，以提升教师专业素养为切入点，以解决教育教学中的实际问题为目的，加强理论学习，优化游戏化教学，不断促进幼儿全面发展。

二、教学重点与措施

1.提升教师专业素养

本学期，大班段教研组继续加强理论学习，组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师了解各年龄段幼儿的学习与发展目标，以及各领域的教育内容与要求。同时，组织教师参加各级各类培训，如“游戏化教学培训”、“区域活动组织与指导”等，不断提升教师的专业素养。

2.优化游戏化教学

本学期，大班段教研组继续推进游戏化教学，引导教师将游戏贯穿于一日活动中。通过集体备课、观摩研讨、案例分析等形式，不断优化游戏化教学的效果。同时，组织教师参加游戏化教学比赛，展示教师的教学成果，促进教师之间的交流与学习。

3.注重幼儿全面发展

本学期，大班段教研组注重幼儿的全面发展，不仅关注幼儿的知识与技能的学习，还关注幼儿的情感、态度和价值观的培养。通过主题活动、节日庆祝活动等形式，引导幼儿积极参与各种活动，全面发展各项能力。

三、教学成果与收获

通过本学期的教研活动，大班段教研组取得了以下成果与收获：

1.教师专业素养得到提升

通过理论学习和培训，教师的专业素养得到了进一步提升。教师们更加深入地了解了幼儿的学习与发展目标，以及各领域的教育内容与要求。同时，教师们也更加熟练地掌握了游戏化教学的技巧和方法。

2.游戏化教学效果得到优化

通过集体备课、观摩研讨和案例分析等形式，游戏化教学的效果得到了进一步优化。教师们能够根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计出更加适合幼儿的游戏活动。同时，教师们也更加注重游戏的趣味性、教育性和安全性。

3.幼儿全面发展得到促进

通过主题活动和节日庆祝活动等形式，幼儿的全面发展得到了促进。幼儿们不仅在知识、技能方面得到了提升，还在情感、态度和价值观方面得到了培养。同时，幼儿们的合作能力和创造力也得到了锻炼和提高。

四、存在的问题与建议

尽管本学期大班段教研组取得了丰硕的成果和收获，但仍存在一些问题需要进一步改进和建议：

1.加强区域活动的指导与交流

尽管本学期大班段教研组在区域活动方面取得了一定成果，但仍需加强区域活动的指导与交流。建议通过观摩研讨、案例分析等形式，引导教师更加深入地了解区域活动的组织和指导方法。同时，也可以组织教师进行区域活动设计比