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神经语言学对高中英语词汇学习的启示论文
摘要：本文以神经语言学理论为基础，探讨其对高中英语词汇学习的启示，旨在提高高中生的英语词汇学习效果。通过分析神经语言学在词汇学习中的实际应用，本文提出了两个关键问题，并从多个角度阐述了神经语言学对高中英语词汇学习的指导作用。
关键词：神经语言学；高中英语；词汇学习；启示
一、问题的提出
（一）神经语言学在词汇记忆方面的启示
1.内容一：词汇记忆的神经机制
神经语言学研究发现，大脑对词汇信息的处理和存储具有特定的神经机制。在高中英语词汇学习中，了解这一机制对于提高记忆效果具有重要意义。例如，海马体在词汇记忆中扮演着关键角色，而重复性记忆、联想记忆等策略能
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