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数学概念教学中的学生理解问题及对策论文

摘要：本文针对数学概念教学中学生理解问题进行深入分析，并提出相应的对策。通过对数学概念教学现状的探讨，揭示学生在理解数学概念过程中存在的困难，以及这些困难产生的原因。文章旨在为教师提供实用的教学策略，以提高学生对数学概念的掌握程度。

关键词：数学概念教学；学生理解问题；对策

一、引言

（一）数学概念教学中学生理解问题的现状

1.学生对数学概念的理解不深刻

在数学概念教学中，学生往往只是停留在表面知识的记忆，而无法深入理解概念的本质。例如，在教授“函数”这一概念时，许多学生仅仅记住函数的定义，即“在某个变化范围内，一个变量的值对应另一个变量的值”，但无法

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