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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2024优秀老师述职报告热门优秀示例5篇

2024优秀老师述职报告热门优秀示例1

回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事

历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年

工作作个小结：

一、思想方面

一学年来，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会十八大报告

精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立

校兴我荣，校衰我耻的思想。一切服从领导的安排，一切行动听指挥;

对同事像春天般的温暖，对学生宽严相济，尤其对有残疾的孩子给予

慈母般的关怀;对自己的工作一丝不苟，精益求精。前段时间，我由

于不小心，脚烫伤了，起初我并没太在意，穿掉水泡简单包扎一下就

坚持上班，过了几天，因为活动、鞋的挤压，再加上药物过敏，烫伤

越来越重，以至于后来连鞋都穿不下去了，没办法我只好请天假，稍

稍好转我就坚持来上课，后来我穿着拖鞋去听课、上课。其实我的想

法很简单，我不去上课，就会给我任教班级的老师增加负担，给他们

添麻烦，在此我要真诚地感谢他们。

二、教育教学工作方面

本年度，我主要负责三年级的品德与社会课。在工作中，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发

学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。回顾起

来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材

的内容，根据学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制

定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方

向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因

此，在教学之前，贯彻《九年义务教育品德与社会教学大纲》的精神，

认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲

和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研

活动，通过活动，吸取别人的教学经验，提高自身的教学水平。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还

采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好

字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故

事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学

生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都用正楷字写

评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”“你的作业令老师百

看不厌。”“你的作业使人赏心悦目。”等等，虽不经意，但效果确是

惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔迹一笔一画写出来的，

这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持

用正楷字写评语，为学生做出榜样。

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项作业

后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目

的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以

提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，

体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教的同时要求教师

不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因