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小学数学科组九月份教研运动总结7篇

篇1

一、背景

随着新学期的到来，小学数学科组在九月份积极开展了一系列教研活动。本次总结旨在回顾九月份教研活动的成果，分析存在的问题，并提出改进措施，以便更好地推动数学科组的教学工作。

二、活动回顾

1.集体备课活动

九月份，我们组织了多次集体备课活动。在备课过程中，各位教师积极交流教学方法和技巧，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。通过集体备课，我们相互学习、共同进步，提高了教学质量。

2.课堂教学研讨

针对小学数学教学中的重点、难点问题，我们组织了一系列课堂教学研讨活动。在活动中，教师们展示了各自的教学风格和方法，分析了不同教学方法的优缺点，探讨了如何根据学生的实际情况选择合适的教学方法。

3.教学观摩与评议

为了提升教师的教学水平，我们开展了教学观摩与评议活动。通过观摩优秀教师的教学过程，教师们了解了先进的教学理念和方法，拓宽了教学视野。同时，我们还组织了教学评议活动，对教师的教学进行了评价和建议，帮助教师改进教学方法。

三、成果展示

1.教学成果

通过九月份的教研活动，我们取得了以下成果：

（1）提高了教学质量，学生的学习成绩有了显著提升；

（2）激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性；

（3）推动了教师的专业发展，提升了教师的教学水平。

2.经验总结

在九月份教研活动中，我们总结出以下经验：

（1）集体备课有助于教师之间的交流与学习；

（2）课堂教学研讨有助于提升教师的教学水平；

（3）教学观摩与评议有助于拓宽教师的教学视野，促进教师改进教学方法。

四、问题分析

在九月份教研活动过程中，我们也发现了一些问题：

1.部分教师在教学活动中仍采用传统的教学方法，缺乏创新；

2.部分教师对新课程标准的理解不够深入，需要进一步加强培训；

3.教研活动的参与度有待提高，部分教师缺乏主动性。

五、改进措施

针对以上问题，我们提出以下改进措施：

1.鼓励教师尝试新的教学方法和手段，提高教学效果；

2.加强新课程标准的学习和培训，提高教师的教育教学水平；

3.完善教研活动的组织和安排，提高教师的参与度；

4.建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动。

六、展望未来

在接下来的时间里我们将继续加强教研活动推动小学数学教学改革创新提高教师的教育教学水平为学生的全面发展奠定坚实的基础我们将继续努力争取更好的成绩和更多的突破为小学数学教育事业做出更大的贡献最后我们希望通过不断总结和反思不断提升自己的专业素养为未来的教学工作打下坚实的基础。

七、结语与展望：两个月来的岁月证明了我们团队的凝聚力和战斗力未来我们将继续秉承团结协作的精神共同为小学数学教育事业的发展而努力让我们携手共进共同书写小学数学教育的新篇章！九月教研活动的成果丰硕但我们也清醒地认识到还存在许多问题和不足在今后的工作中我们将不断改进和优化不断寻求新的突破和发展为小学数学教育事业贡献更多的智慧和力量。

篇2

光阴似箭，日月如梭，一晃九月份已悄然离去，小学数学科组在九月份的教研活动中，大家团结合作，积极进取，共同研讨，解决教学中遇到的问题，取得了一定的成果。下面就九月份的教研活动进行总结。

一、教学研讨，提升教学质量

在九月份的教研活动中，我们继续围绕“如何提高小学数学教学质量”这一主题展开研讨。通过集体备课、听课、评课等多种形式，大家深入探讨、交流心得，共同解决了许多教学中的问题。在备课环节中，我们注重教材的研读和挖掘，注重学生的认知特点和年龄特点，注重教学方法的创新和多样性的选择。在听课环节中，我们认真记录、整理课堂中的亮点和不足之处，为后续的评课环节提供了充分的依据。在评课环节中，我们注重对教学目标的达成度、教学方法的有效性、学生参与度等方面的评价和反馈，为提升教学质量提供了有力的支持。

二、课题研究，深化教学理念

在九月份的教研活动中，我们继续深入开展课题研究工作。我们围绕“如何培养学生的数学思维能力和创新能力”这一课题展开研究，通过阅读相关书籍、查阅文献资料、进行实验研究等多种形式，不断深化我们的教学理念。我们认为，培养学生的数学思维能力和创新能力是小学数学教学的核心任务之一。因此，我们在教学中注重引导学生进行思考和探索，注重培养学生的逻辑思维能力和创新思维意识。同时，我们还注重将数学知识与实际生活相联系，让学生在解决实际问题的过程中运用数学知识进行分析和推理，从而培养学生的数学思维能力和创新能力。

三、师资培训，提升教师素质

在九月份的教研活动中，