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无锡市国联发展(集团)有限公司完整版总部社会招聘补招7人模拟试题(共100题)附带答案题库汇编.docxVIP

无锡市国联发展(集团)有限公司完整版总部社会招聘补招7人模拟试题(共100题)附带答案题库汇编.docx

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专业总部社会招聘补招7人模拟试题(共100题)附带答案题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

无锡市国联发展(集团)有限公司完整版总部社会招聘补招7人模拟试题(共100题)附带答案题库汇编

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]某市实行人才强省战略,2010年从国内外引进各类优秀人才1000名,其中,管理类人才361人,非管理类不具有博士学位的人才250人,国外引进的非管理类人才206人,国内引进的具有博士学位的人才252人。根据以上陈述,可以得出()。

A:国外引进的具有博士学位的管理类人才多于70人

B:国外引进的具有博士学位的管理类人才少于70人

C:国内引进的具有博士学位的管理类人才少于70人

D:国内引进的具有博士学位的管理类人才多于70人

答案:C

2.[单选题]青蛙:庄稼()

A:律师:被告

B:树木:城市

C:空气:健康

D:合同:买方

答案:B

3.[单选题]布告:棉布()

A:花费:兰花

B:波澜:水波

C:电话:停电

D:浅薄:深浅

答案:A

4.[单选题]每年高考成绩公布期间,社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法,往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()

A:过分支持一次考试的赢者,容易形成不宽容失败者的氛围,不利于创新型人才的成长

B:排名就是固化,容易滋生固步自封情绪,而创新排斥各种排名

C:社会需要各式各样的人才,高考只是评价人才的一种标准

D:“排名热”具有社会需求,有利于促进竞争

答案:D

5.[单选题]信息指的是客观世界的物质运动与主观世界精神活动所表现出来的各种状态特征的总和,这些特征被人的感觉器官或仪器所感觉到或测量到并被记录或表达下来,就成为了一些数据、图像、符号、语言、文字等,它们包含着所表征事物或事件的内容。信息技术则是有关信息的产生、收集、传输、接受、处理、存贮、检索等技术的总称。根据上述定义,下列不属于信息技术的是()。

A:数据库技术、网络技术

B:微电子技术(提供电脑芯片)

C:最新工程技术、纳米技术

D:计算机技术、通信技术、信息存贮技术

答案:C

6.[单选题]滑雪:运动()

A:电锯:工具

B:家具:电器

C:古筝:丝竹

D:衣服:裤子

答案:A

7.[单选题]模糊厌恶是指人们对模糊的风险事件有担心和恐惧的感觉,对主观的或含糊的不确定性的厌恶程度要超过对客观不确定性的厌恶。即在所有伴随风险的不确定性中下注的话,人们倾向于下注已知的不确定类型,而不是未知类型。根据上述定义,下列选项中体现了模糊厌恶这一概念的是()。

A:2012年伦敦夏季奥运会开赛在即,很多伦敦市民都在为本届奥运会谁是夺金王下注,焦点人物是美国的菲尔普斯和牙买加的博尔特

B:小李总说自己得找个漂亮的老婆,可现在都30岁了还没有女友,家人多次安排其相亲,小李去了但很反感,尽管其中不乏品貌双全者

C:有个房产商给了他儿子一大笔钱让他投资,有人说,学学你爸,搞房地产,赚钱多;又有人说,开矿吧,赚钱更快更多。最后他选择投资房地产

D:小张今年大学毕业,他的父母在老家给他找了份法院书记员的工作,可小张嫌工资低,一直拖着不肯回家就业

答案:C

8.[单选题]______对于目标相当于努力对于______。()

A:计划——喜爱

B:行动——成功

C:前进——奋斗

D:工作——信心

答案:B

9.[单选题]华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话:“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是()。

A:希望人们多理解气象工作的困难和苦衷

B:劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利

C:突出气象研究工作本身所具有的特殊性

D:督促员工致力于杜绝工作中的任何差错

答案:D

10.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是()。

A:对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化

B:应该打破将研究成果束之高阁的不利局面

C:只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值

D:科研成果的应用价值是高校与企业协

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