【申报书】《材料力学》线下一流课程申报书6.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《材料力学》线下一流课程申报书

一、课程目标(300字以内)

（结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述

学习本课程后应该达到的知识、能力水平。）

《材料力学》为土木、机械类核心专业基础课。该课程系统地介

绍材料力学的基本理论、原理与求解方法。该课程的教学目标是:

知识与技能:了解材料力学与社会发展关系，掌握将实际工程构

件抽象为力学模型的方法；掌握研究杆件内力、应力、变形分布规律

的基本原理和方法；掌握分析杆件强度、刚度和稳定性问题的理论与

方法；理解动载荷的分析原理；掌握简单动载荷问题的求解方法；能

运用材料力学理论知识对对工程中的复杂力学问题进行分析研究,

并获得合理有效的结论。

情感、态度与价值观:培养端严谨求实的科学态度；良好的职业

道德和职业精神；强化表达能力、沟通能力，具有团队意识和合作精

神；培养自主学习和终身学习的理念；关心国内、外科技发展现状与

趋势，厚植家国情怀。

二、课程建设及应用情况(1500字以内)

(本课程的建设发展历程，课程与教学改革要解决的重点问题，

课程内容与资源建设及应用情况，课程教学内容及组织实施情况，课

程成绩评定方式，课程评价及改革成效等情况。)

材料力学课程发展历程:我校材料力学课程自上世纪八十年代初

至今,已近40年历史,为土木、机械类等专业的核心基础课程。

课程与教学改革要解决的重点问题:(1)教学与工程实践相结合

的问题。联系工程实际前沿成果，丰富工程实践拓展资源,对教学内

容进一步进行精选与优化,选择合理的素材,内容的进一步重构符合

学生认知规律，同时在问题的设置、作业布置上应具有一定的难度并

与工程实际相结合；(2)推进“智慧课堂”教学中的问题。利用图

形、图像、音频、视频、动画仿真等媒体素材辅助教学，进一步完善

线下教学方法与手段，持续改进线下教学效果；(3)学生创新精神培

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

养的问题。采用科学合理、启发性强、易于实施的教学方法，注重

学生批判性思维、探究意识与创新精神的培养，合理利用辅助教学手

段，辅竞赛项目教学如每年组织学生参加力学竞赛和结构设计竞赛

等;(4)构建“四位一体”的育人体系问题。精心构建思政育人、专

业育人、文化育人、实践育人“四位一体”的育人体系，强调自学能

力、研究能力、实践能力的培养，倡导团队精神培养，不断提升教

育、教学工作水平和实效。

课程内容与资源建设及应用情况:

课程教学团队秉持学生为中心，产出为导向，持续改进三原则。

构建了材料力学知识6大模块:基本概念与杆件的强度计算、杆件的

变形和刚度计算、应力应变状态分析、强度理论及其应用、压杆稳定

分析、能量方法及应用、专题部分，考察学生的力学分析、逻辑思

维、科技创新、沟通、表达、动手、查阅文献、撰写报告、团队协作

等9大能力。2003年编写了《材料力学训练型题集》内部资料，并

且持续改进更新。2010年制作了适应课程培养目标的PPT课件，并

不断根据科技前沿成果和工程实践，加入工程视频、虚拟仿真、动

画、图片等，丰富教学内容、实时更新。截止目前，我们校每年有近

1500名学生受益，并且获省级国家级力学竞赛奖项共450多项。