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篮球实践游戏教案设计

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篮球实践游戏教案设计

篮球实践游戏教案设计

一、设计思想

新课程标准要求我们培养学生合作精神，提高学生社会适应能力，发展学生人际交往。在教学中通过学生合作学习，提高学习效率，培养团队精神，促进学生个性发展；在交往中不断调整自己的心态，形成良好的心理品质。本次活动设计以篮球为道具，以游戏为载体，将篮球游戏与培养学生合作精神、发展学生个性、社会适应能力相结合。

二、活动目标

1.激发学生积极参与体育活动的兴趣，培养学生团结、进取、文明的作风和良好的道德品质。

2.提高学生的篮球技术、技能，发展学生身体素质。

3.通过游戏活动发展学生的速度、灵敏、协调和耐力素质，培养学生的竞争意识以及团结协作、共同竞争的意识和能力。

三、活动重点难点

重点：培养学生的团队合作精神及竞争意识。

难点：在游戏活动中能够准确、迅速地做出判断，有效地运用战术进行比赛。

四、活动准备

1.篮球运动器具的准备：大小篮球、彩色粉笔等。

2.场地器材的准备：篮球场、画好场地的线条。

3.教师和学生一起布置会场，将学生分成若干组进行比赛。

五、活动过程

1.开始部分（5分钟）

师生在活动前做准备操，然后教师宣布活动内容、规则和要求。（教师讲解）

2.基本部分（58分钟）

（1）教师将学生分成四组进行半场比赛（每组学生自由组合成若干小组）。比赛规则是每组学生人数不均等，但实力相当，以投篮进球多少决定胜负，胜负各得一分。活动要求是注意安全，按规则比赛，比赛结果公平公正。（学生比赛）

（2）游戏：换位接力（10分钟）规则是同组的学生必须站在同一边；投进一个球得一分；先得到8分的小组胜出。活动要求是以团结一致，服从裁判，发扬团队精神。学生在教师指导下做游戏。并记录各小组得分情况。教师小结，宣布获胜小组。（教师点评）

（3）教师提出规则：不同组的学生可自由组合进行交换投篮（每人投两次）。获胜小组可优先投篮。（学生投篮比赛）

（4）学生自由交流投篮心得。（自由活动时间）

（5）游戏：将快乐延续——保护篮球。（5分钟）规则是各小组选派一名学生抢夺篮球，抢到者进入下一轮比赛；同时要保护好篮球不得让它落地；否则为失败；保护完篮球的小组为胜出者。教师在游戏过程中指导学生并参与游戏中。（学生参与游戏）

3.结束部分（5分钟）

（1）教师小结活动内容，评价学生在活动中的表现，表扬和鼓励表现突出的学生。并对学生提出希望和表扬。

（2）学生随音乐做放松操进行放松活动。（师生再见）

篮球实践游戏教案设计

一、设计理念：

篮球运动深受广大学生喜爱，通过篮球游戏，使学生掌握一定的篮球基本技术，培养学生的集体主义精神，锻炼学生勇敢、顽强的意志品质。

二、教学内容：

1.游戏：传球比快

2.运球：行进间直线运球

三、教学目标：

1.掌握传球、运球基本技术。

2.培养学生的集体主义精神，锻炼学生勇敢、顽强的意志品质。

四、教学过程：

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规：体委进行队列练习，师生互相问好。

2.热身操：教师讲解并示范篮球操——学生跟着教师做篮球操。

（二）准备部分（8分钟）

教师讲解并示范游戏名称——传球比快，学生分成四组进行游戏。规则：①每组学生成纵队手拉手围成一个圆圈站在指定位置上。②教师哨声响后，学生按顺序传球，教师吹哨结束，传球最快的一组获胜。③组织学生点评，对获胜小组进行鼓励。目的是为了让学生动起来，提高兴奋性，激发学生学练兴趣，同时也为下面学习传球打下基础。

（三）基本部分（35分钟）

1.讲解并示范运球方法：教师用语言诱导学生回忆小学学过的运球方法，然后示范正确的行进间直线运球方法——学生在教师指导下模仿练习——教师巡回指导——学生纠正错误动作——教师再次巡回指导，组织比赛。通过对比练习让学生体会手触球的时机、手触球的部位和球的反弹高度。同时，培养空间知觉感。在基本部分的前半部分让学生建立正确的动作表象，通过重复徒手练习形成正确的动力定型。练习过程中教师要观察学生对动作的掌握情况并做相应指导，发现问题要及时纠正。教师要巡视到位。针对易犯错误：手型错误和不能正确控制球进行指导，注意因材施教加强对不同层次学生的指导，特别是加强能力较差学生的辅导和帮助。在教师的指导下通过小组长的检查及时组织练习，利用部分时间组织学生讨论交流和教师点评小结。根据各小组的练习情况及时组织学生进行正确的调整和帮助。采用分层次教学的方法，针对不同层次的学生提出不同要求。在分层次教学的过程中要注意区别对待，因材施教。对于能力较差的学生加强基础训练的巩固和提高。在练习中教师要加强巡回指导并及时表扬练习认真、动作正确、有进步的同学并加平时成绩的分