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端午节主题班会教案总结报告

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端午节主题班会教案总结报告

端午节主题班会教案总结报告

一、活动目标

1.通过活动，让学生了解端午节的来历、知道端午节的传统习俗。

2.体验我国民间节日的悠久历史。

3.在了解端午知识的过程中，学习传统文化，明确目标，增长才干。

二、活动内容

（一）端午知识交流会

1.端午节的简介

端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。到20XX年，端午节已被评为世界非物质文化遗产，同时也被评为中国首个“人类口述和非物质遗产”。从此，赛龙舟习俗被认为是庆祝中国古老传统文化的活动之一。端午节的另一个名字是夏节，也反映了中国人对夏、对自然的认识和了解。在古老的时代，五月被视为毒月，有些地方还认为五月是瘴月的来临。但是有关五毒的信仰却由此发展起来，它们认为五月初五可预防各种瘟疫的发生。这种风俗在一些地区一直流传到现在。此外，这一天也被称为“五月节”或“午日节”。

2.端午节的由来

关于端午节的来历，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

3.端午节的习俗

端午节的习俗主要有：吃粽子、赛龙舟、挂艾草和做香囊等。粽子最早出现在春秋时期，最初是用来祭祀祖先和神灵的。到了晋代，粽子成为端午节庆食物。端午食粽的风俗在中国历史上两千多年一直流年延续至今。龙舟竞渡是民间习俗之一，是很有气势、极具活力人型比赛项目；家家户户还有挂艾草的习惯；南北方均有各自的方式制作香囊：各种形状的袋子里面装一些艾草、香草、果核等杂物，外面用彩色绸布缝制，用以驱瘴气、避瘟疾。香囊素来有用香料填充的袋，但它是手工艺品备受欢送。制作材料有：丝布、苏绣、绳线还有米、枣、木松子、花生等等。人们佩戴五颜六色的香囊，以此招百福祛邪佞。香囊内填盛开的茉莉花、米兰花和桂花，散发出甜美的气息不仅使人心情舒畅而且具有保健功能。端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。在民俗文化领域，过端午节是中华民族的传统文化，需要我们加以继承和弘扬。吃粽子、赛龙舟等节日习俗也一直得到流传下来并为世界所瞩目。端午节是一个富有知识性的重要节日，作为一个现代人，我们应该保护和弘扬传统文化！学生了解过端午节相关知识后对他们有一定的了解与认识！为中国的文化传承做出自己的努力！同学们动手制作一份“话传承端午粽叶情”主题手工DIY粽叶画,制作出来的粽子更别有风味!愿这样的传统节日能够在今后的日子里继续传承下去！希望大家能过一个既开心又有意义的节日！本次端午节主题班会活动基本达到预期效果，增强了学生的凝聚力，加深了同学们对端午节传统文化的了解和认识。

三、活动总结

在这次端午节主题班会活动中，同学们都积极参与活动，加深了同学们对端午节传统文化的了解和认识。同时通过各种形式的活动，同学们之间的感情也得到了升华。通过这次活动，我们不仅传承了传统文化，还增强了同学们的凝聚力与创新精神。今后我们还会组织更多有意义的活动来丰富同学们的学习生活。

端午节主题班会教案总结报告

一、活动目标：

1.通过讨论，让学生对中国的传统节日——端午节有更深刻的认识。

2.体验与老师和同学一起活动的乐趣，增进同学之间的友谊。

3.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、活动准备：

1.提前布置学生回家跟家长一起包粽子。

2.准备活动奖品：老师挑选一些有端午节特色的礼品作为奖品，激励学生在活动中积极表现。

3.安排活动场地，准备好活动的道具和材料（教师准备材料并提前布置好场地）。

三、活动时间：端午节当天上午9:00-11:00

四、活动地点：学校多功能教室

五、活动对象：班级全体学生及老师

六、活动流程：

1.热身环节：猜谜语（10分钟）

*学生猜谜语，增进大家对端午节的了解。

*教师引导学生思考端午节的来源和习俗。

2.互动环节：端午知识竞赛（30分钟）

*分组进行端午知识竞赛，提高活动的趣味性。

*教师事先准备好一些与端午节相关的知识，让学生们进行抢答。

*教师根据竞赛结果评选出获胜队伍，并发放奖品。

3.表演环节：学生展示端午文化成果（5分钟）

*每位学生将自己在家中和家长一起包的粽子带到学校，进行展示和分享。

*教师引导学生们描述自己包粽子的过程和感受，增强对端午节和包粽子的认识。

4.游园活动