高中语文选择性必修上：《大卫·科波菲尔》课件.pptx

大卫·科波菲尔——突破困境，终将成长

教学目标：梳理大卫·科波菲尔的成长轨迹，分析其成长困境。并以小见大，从大卫·科波菲尔的成长经历中窥探英国社会风貌，理解狄更斯的批判精神。

探寻成长踪迹环节一课前备学

请你为本章拟写小标题，并梳理情节，并叙述“我”的成长轨迹。梳理“成长”轨迹课前备学

请根据课文内容，参照本书其他章节小标题的拟写样式，为本章拟写小标题。（提示：注意已有的标题和内容）《大卫·科波菲尔》一至十二章第一章来到人间第七章第一学期第二章初识世事第八章我的假期第三章生活有了变化第九章难忘的生日第四章蒙受羞辱第十章遭受遗弃第五章遣送离家第十一章第六章相识增多第十二章决计出逃独自谋生课前备学

搬离米考伯家叙述“我”的成长轨迹课前备学在货行当童工成为米考伯家房客

分析成长困境中环节二课堂思学

课堂思学结合课文内容，谈一谈大卫在成长中遇到了哪些困境？并完成下列表格。身处困境心处困境困境一困境五困境二困境三困境四

谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。狭窄的街道房子又破又旧涨潮时一片水，退潮时一片泥上百年的尘污烟熏，分辨不出什么颜色地板和楼梯都已腐烂成群的老鼠东奔西窜，吱吱乱叫到处都是污垢和腐臭身处困境一：肮脏恶劣的工作环境课堂思学

谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。检查这些瓶子扔掉破裂的把完好的洗刷干净贴标签塞软木塞封上火漆身处困境二：单调、艰辛、繁重的工作盖上印把完工的瓶子装箱课堂思学

谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。是六先令，还是七先令每天我一人独享的早餐是一便士面包和一便士牛奶买一个小面包和一小块干酪，放在一个特定食品柜的特定一格上，留作晚上回来时的晚餐。身处困境三：收入微薄，生活拮据课堂思学

谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。我竟沦落到和这样的人为伍成为一个有学问、有名望的人的希望已经在我胸中破灭了身处困境四：处在社会底层，希望破灭课堂思学

谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。我竟沦落到和这样的人为伍，内心隐藏着巨大的痛苦我感觉绝望极了，对自己所处的地位深深感到羞辱感到不应该这样落魄，受这样的屈辱。一切都将离我而去，永远不在回来。心处困境：不甘、绝望、孤独、无能为力课堂思学

课堂思学结合课文内容，谈一谈大卫在成长中遇到了哪些困境？并完成下列表格。身处困境心处困境不甘绝望孤独无能为力身处社会底层，希望破灭收入微薄，生活拮据肮脏恶劣的工作环境单调、艰辛、繁重的工作内心：从有望到无望地位：从高位到底层

于困境中成长环节三课堂思学

问题一：从“钱”看成长文章中多次提到“钱”，这一细节有什么好处？“我”住在在米考伯家自己花钱购买面包和牛奶，并且每天还是固定的花费，买早餐时还不忘记买晚餐。“我”的工资六七先令收入微薄，生活拮据有计划的花钱，生活经验在成长课堂思学

环节一：从“钱”看成长把口袋里一个星期的工资还剩的两三个先令给米考伯太太每周六晚上总会高兴，原因之一时口袋里有了新发的工资从单调繁重的工作中获得了精神的满足学会同情，帮助他人，并且珍视和米考伯太太的友谊课堂思学

在货行开始工作内心孤独，痛苦绝望问题二：从心理变化看成长初到货行工作受到肯定米考伯先生遇到困难每周六晚上搬家后充满抵触，感到压抑渴望得到鼓励和支持同情，痛苦开心，获得了精神的满足放下重压，平淡接受生活课堂思学

从成长中窥见主题环节四课堂思学

“我”生活在一个怎样的社会？（