2024-2025学年高三数学教材拓展：圆锥曲线（解析版）.docx

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教材挖掘拓展12：圆锥曲线

教材挖掘拓展1：圆锥曲线的由来

【链接教材】人教A版选择性必修第一册P104第三章序

【应用1】2000多年前，古希腊数学家最先开始研究圆锥曲线，并获得了大量的成果.古希腊数学家阿波罗尼斯采用平面切割圆锥的方法来研究这几种曲线.用垂直于圆锥的轴的平面去截圆锥，得到的是圆；把平面渐渐倾斜，得到椭圆；当平面倾斜到“和且仅和”圆锥的一条母线平行时，得到抛物线；用平行于圆锥的轴的平面截取，可得到双曲线的一支（把圆锥面换成相应的二次锥面时，则可得到双曲线）.现用一个垂直于母线的平面去截一个等边圆锥（轴截面为等边三角形），则所得的圆锥曲线的离心率为_______.

【答案】

【解析】如图是等边三角形，设棱长为12，不妨过点作垂直于母线的平面，得到截面曲线为椭圆，截面过的中点，则椭圆长轴长，

取线段的中点，连接并延长交于点，过作交底面圆于点，连接分别交椭圆于点，则椭圆短轴长，且，

取中点，连接，则，，

因此，即，显然是线段的两个3等分点，

即，由相交弦定理得，解得，

于是，，

所以椭圆的离心率.故答案为：

教材挖掘拓展2：动点与两定点斜率关系的轨迹问题

【链接教材1】（人教A版选择性必修第一册P108例3）如图，设A，B两点的坐标分别为(－5，0)，(5，0).直线AM，BM相交于点M，且它们的斜率之积是－eq\f(4,9)(教材P121探究斜率之积是eq\f(4,9))，求点M的轨迹方程．

解：设点M的坐标为(x，y)，因为点A的坐标是(－5，0)，所以直线AM的斜率kAM＝eq\f(y,x＋5)(x≠－5).

同理，直线BM的斜率kBM＝eq\f(y,x－5)(x≠5).

由已知，有eq\f(y,x＋5)×eq\f(y,x－5)＝－eq\f(4,9)(x≠±5)，

化简，得点M的轨迹方程为eq\f(x2,25)＋eq\f(y2,\f(100,9))＝1(x≠±5).点M的轨迹是除去(－5，0)，(5，0)两点的椭圆．

此类问题在教材P109练习T4，P126练习T1，P139习题3.3综合运用T11，P145复习参考题3综合运用T9中多次呈现，是典型的通过动点与两定点斜率关系来确定点的轨迹问题．

拓展:一般地，A(－a，0)，B(a，0)(a0)是两定点，直线MA与直线MB交于点M，两直线的斜率分别为k1，k2，若

(1)k1k2＝λ(λ≠0)

当λ0，且λ≠－1时，点M的轨迹是以A，B为顶点的椭圆(去掉点A，B)，

当λ＝－1时，点M的轨迹是以A，B为直径的圆(去掉点A，B)，

当λ0时，点M的轨迹是以A，B为顶点的双曲线(去掉点A，B).

【链接教材2】（人教A版选择性必修第一册P139习题3.3T11）已知A，B两点的坐标分别是，，直线AM，BM相交于点M，且直线AM的斜率与直线BM的斜率的差是2，求点M的轨迹方程．

【答案】，

【解析】设，则，整理，得，．

动点的轨迹方程是，．故答案为：，．

拓展：由k1－k2＝λ，得eq\f(y,x＋a)－eq\f(y,x－a)＝λ，

即y＝－eq\f(λ,2a)x2＋eq\f(λa,2)，点M的轨迹是顶点为eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(λa,2)))的抛物线(去掉点A，B).

k1－k2＝λ(λ≠0)，点M的轨迹是抛物线(去掉点A，B).

【链接教材3】（人教A版选择性必修第一册P145复习参考题3T9）.已知A，B两点的坐标分别是，．直线AM，BM相交干点M，且它们的斜率之和是2，求点M的轨迹方程．

【答案】

【解析】设，因为直线AM，BM的斜率存在，所以，

因为，即，整理可得，

所以点M的轨迹方程为.

拓展：由k1＋k2＝λ，得eq\f(y,x＋a)＋eq\f(y,x－a)＝λ，即y＝eq\f(λ,2)x－eq\f(λa2,2x).点M的轨迹如图所示．

(3)k1＋k2＝λ(λ≠0)

当λ0时，点M的轨迹是以直线x＝0与直线y＝－x为渐近线的双曲线(去掉点A，B)，

当λ0时，点M的轨迹是以直线x＝0与直线y＝x为渐近线的双曲线(去掉点A，B).

【链接教材4】（人教A版选择性必修第一册P109练习T4）已知A，B两点的坐标分别是(?1,0)，(1,0)，直线AM，BM相交于点M，且直线AM的斜率与直线BM的斜率的商是2，点M的轨迹是什么？为什么？

【答案】点M的轨迹是直线x=?3，并去掉点?3,0

【解析】设点M的坐标为x,y，则kAM=y

当y≠0时，kAMkBM

所以点M的轨迹是直线x=?3，并去掉点?3,0.

拓展：eq