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《湖心亭看雪》课统编版语文九年级上册.pptxVIP

《湖心亭看雪》课统编版语文九年级上册.pptx

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萧瑟;空阔、悠远、广漠;诗中雪

1.遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)

2.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

3.柴门闻犬吠,风雪夜归人。

(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

4.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

(高适《别董大》)

5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

(杜甫《绝句》)

6.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

(岑参《白雪歌送武判官归京》);;;;1、反复诵读,体会本文白描的写法。

2、积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力。

3、体味文章的审美意境,联系作者的生平及创作背景,体会其闲情雅趣及家国之思。;;;读准下列加下划线字的音:;;1崇祯五年十二月,余住西湖。2大雪三日,湖中人鸟声俱绝。3是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。4雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。6见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”7拉余同饮。8余强饮三大白而别。9问其姓氏,是金陵人,客此。10及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”;;4、湖上(比较清晰的)影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,船上两三粒人影的人罢了。;6、(他们)看见我,非常高兴,说:“湖中怎么可能还有这样的人呢?”拉着我一起饮酒。;9、(我)问他们的姓氏,(得知)(他们)是金陵人,在此地客居。;10、等到(回来)下了船,船夫嘟哝说:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。”;湖心亭看雪;用简洁的话概括课文两段内容。;;;白描:

文字简练朴素,不加渲染,勾勒事物形象,这种手法就是白描。;;;余颔首。都言作者痴,谁解其中味!;;满纸荒唐言,

一把辛酸泪。

都言作者痴,

谁解其中味!——红楼梦;1、“独”与舟子是否矛盾?;赏雪景湖上驾小舟

;琅邪山幽深秀丽;;;这样的文人雅士,在现实??被压弯了腰,透不过气来,于是,只有在大自然中来舒展自己,寄情山水,寻找心灵的依托与慰藉。他们宁愿自己是山是水,是花是草。雪是其节,冰是其志,苍茫天地是其归宿,凌寒独立是其人格。;湖心亭看雪

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