中小学2024浙教版八下科学 1.2 电生磁（1）学案教育教学资料整理.docVIP

浙教版八下§1.2电生磁（1）学案

姓名

[学习目标]

1、知道电流周围存在磁场；

2、知道直线电流磁场的特点；

3、认识通电螺线管周围磁场的特点；

4、了解安培定则可表示通电螺线管磁场的方向与电流方向的关系。

一、知识点梳理：

1、1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁现象。

2、通电导线周围存在磁场，电流产生的磁场方向与方向有关。直线电流磁场的磁感线是环绕导线的，距离直线电流越近，磁场越。

3、通电螺线管周围存在，其磁场分布与磁体的磁场很相似。

4、通电螺线管的磁场方向与螺线管中的方向有关；

5、通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用定则(也叫定则)来判定。

6、任何导体周围都存在磁场。

二、例题讲解

例题1、如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的是（）

A．图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷

B．图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性

C．图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场

D．图丁中灯L2比L1更亮，说明通过灯L2的电流比L1大

例题2、如图所示，下列说法中错误的是()

A．这是模拟奥斯特实验的一个场景

B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场

C．将导线所在电路电源正、负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变

D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极

（例题2图）（例题3图）（例题4图）

例题3、小明想利用细铁屑和小磁针来显示通电螺线管外部的磁场,下列方法中错误的是（）

A．用细铁屑的疏密来显示磁场的强弱B．用小磁针S极的指向来显示磁场的方向

C．用细铁屑的分布来显示磁场的分布D．用小磁针的偏转来显示磁场的存在

例题4、如图所示，小科将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。

（1）第一个揭示电和磁的联系的科学是。

（2）实验中小磁针的作用是，若移走小磁针，通电直导线周围有（仍

有/没有）磁场。

（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原

来（相同/相反）。

例题5、为了研究通电螺线管周围不同位置的磁场强弱，某小组同学将通电螺线管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻敲玻璃板后发现在不同位置处铁屑的分布不同，铁屑的疏密表示了磁场的强弱．他们选取通电螺线管两端对称的A、B、C、D、E和F六个区域，如图（a）所示，为便于观察，图5（b）所示为放大的这六个区域的铁屑分布情况；

（1）分析比较图（b）可知：在通电螺线管周围，距离螺线管两端越远磁场越弱；

（2）分析比较图（b）A、F或B、E或C、D可知：；

（3）请根据所给磁感线的概念和上述实验现象得出螺线管周围磁场强弱和磁感线分布之间的关系：

。

三、随堂练习：

1、下面科学家中，首次揭示了电与磁之间的联系的是()

A．法拉第 B．焦耳 C．奥斯特 D．安培

2、如图实验中，甲乙磁针发生偏转时的区别是（）

A．甲偏转幅度更大B．乙偏转幅度更大C．甲与乙偏转方向不同D．没有区别

（第2题图）（第3题图）

3、小磊做实验探究“通电螺线管外部的磁场分布”。他在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况，如图所示。当改变螺线管中电流方向时，小磁针的指向会改变。下列说法中正确的是（）

A．通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似

B．通电时，螺线管的左端相当于条形磁铁的N极

C．通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向无关

D．通过减少电流强度，可增强通电螺线管周围的磁场

4、如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）

A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定