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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第四届幼儿园教师教学技能大赛机智问答题

发布者：黄卫华更新日期：2012-10-18浏览：686次

第四届幼儿园教师教学技能大赛机智问答题

1、A．让幼儿走得更快，还是走得更远？“”是值得我们深思的问题，请结合您的工作实

际谈谈对此的看法。（五峰县机关幼儿园张翠兰）参考答案：知识技能一味求多求快的

根源是社会中精英主义“”价值观和教育中的应试教育“”价值观，这种价值观将残酷的社会

竞争无情地引入幼儿园，将会导致导致小学化倾向更严重，走得快“”可能以阻碍幼儿走“

得更远”为代价。

B．晨晨受家庭影响，在幼儿园喜欢处处争第一。上课小手举得高高的，要求第一个

回答问题，排队要排第一，做游戏要当头“”，甚至上幼儿园都要争个第一，并振振有词

说:我“爸爸说了，只有当第一将来才有出息。”你认为晨晨这样的这样表现现象好吗？

如果你是晨晨的老师你将如何进行引导？（浠水县党政幼儿园黄志平）

2、A．《3—6岁儿童学习与发展指南》的实施原则中提到：幼儿学习需要丰富的教育

环境。陈鹤琴先生也说过：怎样“的环境，带来怎样的刺激，得到怎样的印象。”请您结

合自身工作实际，谈一谈我们在创设环境时应该更多的关注幼儿哪些方面的发展需求，

真正让孩子成为环境的主人。（猇亭区教育幼儿园向阳）

参考答案：幼儿园环境创设首先要坚持全面性原则，既要创设好幼儿园内环境（包括直

观性，生动性，形象性的物质环境和体现幼儿主要地位）也要注重精神环境创设。在创

设物质环境时应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利用引发、支持与周

围环境之间积极和互相作用，要让环境真正为孩子的发展服务，教师必须做到心中有孩

子：尊重和支持孩子的选择和决定，让幼儿参与到环境创设中来，教师与幼儿共同确定，

环境布置的主题、材料、作品、风格等，使幼儿提高思维水平和动手能力。根据幼儿能

力开设各种活动区，活动中支持幼儿的自主活动，主动探索的充分体验，调动幼儿在与

环境的不断积极主动的互相作用中获得主动有效发展。根据幼儿发展的需要，创设良好

的适宜教育环境来影响幼儿，让幼儿园的良好环境通过幼儿各种感官，充分的交互作用，

幼儿接触美的事物，感受美的气息，获得美的体验，这种潜在的引发对幼儿的和谐发展

会产生积极的影响，个性得到引导，潜力得到发展，兴趣和能力得到培养，性情得到陶

冶，交往、协作能力得到启蒙，从而促进幼儿身心的和谐发展，精神环境互相平等，互

相信任，互相尊重。让幼儿感到安全、温暖、宽松和愉快，这样幼儿才能积极主动的活

动学习，探索和创造从而获得最佳的发展。

B．为了家园合力，共同为幼儿的发展创造良好的条件，丁老师经常会请家长帮助孩

子查找有关资料，共同完成小制作等等。不料，有些家长对此提出了意见。有的说：我“

们工作忙，顾不了孩子这么多事。”有的说：有些“知识我们也不懂，所以有些事我们也

完成不了。”有的说：有些事超过了孩子“的能力，不得不由我们包办。”怎样利用家长资

源才能既不给家长增添负担，又能有效地促进孩子发展？对此您有好的建议和做法吗？

（兴山县）

3、A．幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工

作。请您谈谈您所在的班级在这方面做了哪些具体工作？

参考答案：生理方面，幼儿的一日生活，按照合理的幼儿生活作息表，注意动静结合，

保证幼儿充分的户外