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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
学校关爱留守儿童管理工作制度
为了更好地关爱留守儿童，提高他们的教育质量和
心理健康水平，我校制定了一系列留守儿童管理工作制
度。以下是关于我校关爱留守儿童管理工作制度的详细
介绍。
一、背景及意义
随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务
工，造成农村留守儿童现象日益严重。留守儿童由于父
母长期在外务工，缺乏家庭关爱和教育，容易出现心理
问题、学业困难等问题。为了关爱这部分特殊群体，提
高他们的生活质量和综合素质，我校高度重视留守儿童
管理工作，制定了一系列制度和措施。
二、组织架构
成立留守儿童关爱工作领导小组，由校长担任组长，
分管副校长、政教主任、班主任、辅导员等为成员。领
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
导小组负责留守儿童关爱工作的统筹规划、组织实施、
督促检查等工作。
设立留守儿童关爱工作办公室，负责日常事务处理、
资料收集、信息上报等工作。办公室设在政教处，由专
人负责。
三、工作内容
1.建立留守儿童档案。对全校留守儿童进行全面
排查，了解留守儿童的基本情况，包括姓名、年龄、性
别、家庭状况、学习状况等，建立详细的信息档案。
2.落实关爱措施。针对留守儿童的具体情况，制
定关爱计划，落实关爱措施。主要包括：
（1）生活关爱：为留守儿童提供生活上的关心和
帮助，如提供午餐、住宿等服务，确保他们生活无忧。
（2）学业关爱：加强对留守儿童的学习辅导，安
排教师进行一对一辅导，提高他们的学业成绩。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
（3）心理健康关爱：定期开展心理健康教育，邀
请专业心理教师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们排
解心理问题。
（4）法制教育关爱：加强法制教育，提高留守儿
童的法律意识，预防违法犯罪行为。
3.加强家校联系。建立留守儿童家长联系机制，
定期与家长沟通，了解留守儿童在家的表现，共同关注
他们的成长。
4.开展丰富多彩的活动。组织留守儿童参加各类
文体活动、社会实践等活动，拓宽他们的视野，提高他
们的综合素质。
5.加强教育引导。加强对留守儿童的思想道德教
育，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、工作流程
1.排查摸底：学期初，由班主任、辅导员等对所
在班级的留守儿童进行全面排查，了解他们的基本情况，
填写《留守儿童信息登记表》。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
2.制定关爱计划：根据留守儿童的具体情况，领
导小组成员共同讨论，为每个留守儿童制定关爱计划，
明确关爱措施。
3.落实关爱措施：各相关教师、工作人员按照关
爱计划，认真履行职责，落实关爱措施。
4.定期跟踪：领导小组定期对留守儿童进行跟踪
了解，掌握关爱工作的实施情况，对存在的问题及时进
行调整和改进。
5.总结反馈：学期末，领导小组对留守儿童关爱
工作进行总结，对取得的成绩和存在的问题进行反馈，
为下一阶段工作提供参考。
五、保障措施
1.加强组织领导。学校高度重视留守儿童管理工
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