大班数学活动报纸游戏PPT.pptx

大班数学活动报纸游戏

目录游戏背景与目的游戏规则及玩法介绍数学知识点融入游戏策略孩子们在游戏中的表现评价家长参与报纸游戏延伸活动设计总结反思与未来改进方向

01游戏背景与目的

0102报纸游戏背景报纸具有可塑性和多样性，可以通过折叠、剪裁等方式制作出各种形状和大小的道具，满足不同的数学游戏需求。报纸作为常见的生活物品，容易获取且成本低廉，适合作为儿童数学游戏的道具。

通过报纸游戏，培养儿童的数学思维和解决问题的能力。让儿童在游戏中掌握基本的数学概念，如数、量、形状、空间等。提高儿童的数学兴趣和自信心，为以后的数学学习打下基础。数学教学目标

适合年龄段与认知水平适合5-6岁的儿童，这个年龄段的孩子已经具备一定的数学基础和逻辑思维能力。根据孩子的认知水平，可以选择不同难度的报纸游戏，逐步提高孩子的数学能力。

02游戏规则及玩法介绍

游戏道具准备确保每个孩子都有一份报纸，可以选择大小适中的版面，便于孩子们操作。为安全起见，建议使用儿童剪刀，确保剪刀的尖端不尖锐。用于固定报纸上的元素，使游戏过程更加顺畅。用于在报纸上标注或划线，增加游戏的趣味性。报纸剪刀胶水或双面胶彩色笔或马克笔

游戏流程首先，老师向孩子们展示如何使用道具，并解释游戏的规则和目标。接着，老师可以邀请几个孩子上台示范，确保孩子们理解游戏规则。游戏目标通过报纸游戏的方式，让孩子们巩固数学知识，如数数、加减法等。注意事项在游戏过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，确保他们正确使用剪刀等工具。同时，老师要鼓励孩子们积极参与，及时给予肯定和鼓励。规则讲解与示范

分组游戏根据班级人数和场地条件，将孩子们分成若干小组，每组4-6人。每组选出一名小组长，负责协调和组织小组内的游戏进程。游戏开始在小组长的带领下，孩子们开始使用报纸和道具进行游戏。他们可以自由发挥创意，结合所学的数学知识设计有趣的游戏环节。例如，利用报纸上的图片进行数数游戏，或者通过折叠报纸学习几何形状等。互动与合作鼓励孩子们在游戏中积极互动和合作，共同解决问题和完成任务。这不仅可以培养他们的团队精神和协作能力，还能让他们在游戏中感受到数学学习的乐趣。孩子们动手尝试

03数学知识点融入游戏策略

利用报纸剪出不同形状，如圆形、正方形、三角形等，让幼儿进行识别。形状识别形状分类形状组合引导幼儿将剪出的报纸形状按照形状特征进行分类，锻炼其分类思维能力。鼓励幼儿尝试将不同的报纸形状进行组合，创造出新的图形，培养其创造性思维和想象力。030201形状识别与分类

利用报纸上的文字或图片，让幼儿进行计数练习，提高其数数和计数能力。计数练习通过报纸上的数字或数量，设计简单的加减法游戏，让幼儿进行运算实践。加减法运算引导幼儿观察报纸上的数字或数量，进行比较大小的游戏，锻炼其比较和判断能力。比较大小数字运算实践

利用报纸上的图案或文字，引导幼儿进行上下左右的方位感知训练。上下左右通过报纸的折叠或卷曲，让幼儿感知里外前后的空间方位。里外前后鼓励幼儿利用报纸进行空间组合的游戏，如搭建纸塔等，培养其空间想象力和组合能力。空间组合空间方位感知训练

04孩子们在游戏中的表现评价

观察记录孩子们参与情况孩子们整体参与度高在游戏过程中，大部分孩子都能积极参与，表现出浓厚的兴趣。团队协作意识强孩子们在游戏中能够主动与其他小朋友合作，共同完成任务。规则遵守情况良好在游戏规则的讲解后，孩子们都能较好地遵守游戏规则，保证游戏的顺利进行。

形状与空间认知能力孩子们在游戏中表现出对形状和空间的较好认知能力，能够准确识别不同的形状并描述其特征。逻辑思维与推理能力部分孩子在游戏中展现出较强的逻辑思维和推理能力，能够根据已知条件推断出未知信息。数的认识与运算能力通过游戏观察，发现大部分孩子已经掌握20以内的加减法，并能进行简单的运算。分析孩子们掌握数学知识程度

首先要对孩子们在游戏中的积极表现和取得的进步给予充分的肯定和表扬，让他们感受到自己的努力和成果得到了认可。肯定孩子们的表现在肯定的同时，也要针对孩子们在游戏中表现出来的不足之处，提出具体的改进意见和指导，帮助他们更好地掌握数学知识。针对不足之处提出改进意见最后要鼓励孩子们继续保持对数学学习的热情和兴趣，努力提高自己的数学能力。鼓励孩子们继续努力给予肯定和鼓励，提出改进意见

05家长参与报纸游戏延伸活动设计

03分享游戏感受家长和孩子分享各自在游戏中的感受和体验，增进亲子之间的情感交流。01回顾游戏规则和流程家长和孩子一起回忆游戏的规则和流程，帮助孩子加深对游戏的理解和记忆。02讨论游戏中的数学元素家长引导孩子关注游戏中的数学元素，如数字、形状、空间等，让孩子意识到数学在生活中的无处不在。家长和孩子一起回顾游戏过程

家长鼓励孩子讲述自己在游戏中学习到的数学知识，如数数、比较大小、认识形状等。鼓励孩子表达家长认