小学作文写事课件.pptx

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写事作文的定义和特点写事作文的写作技巧写事作文的常见问题及解决方法优秀写事作文赏析学生写事作文的点评与修改contents目录

01写事作文的定义和特点

什么是写事作文写事作文是以记叙事情为主要内容的作文。它通过叙述事情的发生、发展和结果，反映人物的思想、情感和生活。写事作文是小学阶段作文训练的重要内容之一，对于培养学生的观察力、思维力和表达能力具有重要意义。

记叙性完整性真实性具体性写事作文的特事作文以记叙事情为主，要求把事情的经过写清楚、具体。写事作文要完整地叙述事情的起因、经过和结果，使读者对整个事件有全面的了解。写事作文所叙述的事情应当是真实可信的，不能虚构或夸大。写事作文要具体描述事情的发展过程和人物的表现，使读者有身临其境的感觉。

写事作文要求学生观察生活、发现问题，通过思考和分析，形成自己的见解和感受，有助于培养学生的观察力和思维能力。培养观察力和思维能力写事作文需要用生动的语言描述事情，这有助于提高学生的语言表达能力。提高语言表达能力写事作文可以帮助学生了解社会、认识生活，培养正确的情感态度和价值观。培养情感态度和价值观写事作文是记叙文的一种，是其他作文类型的基础，如写人、写景等都需要以写事为基础。为其他作文类型打下基础写事作文的重要性

02写事作文的写作技巧

总结词明确文章主旨详细描述在开始写作前，首先确定文章的主题和中心思想，确保内容紧扣主题，不偏离中心。确定主题和中心思想

总结词事例代表性详细描述选择具有代表性的事例，能够充分体现主题和中心思想，增强文章的说服力。选取典型的事例

事件连贯性总结词按照时间顺序，详细、连贯地描述事件的经过，让读者能够清晰地了解事情的发展过程。详细描述描述事件的经过

总结词情感与思考的真实性详细描述在描述事件的过程中，自然地表达自己的真实感受和思考，增强文章的感染力和深度。表达自己的感受和思考

03写事作文的常见问题及解决方法

总结词：缺乏细节详细描述：学生在描述事件时，常常过于简略，缺乏具体的细节，使得事件显得空洞。解决方法：引导学生回想事件的场景、人物、对话等，并鼓励他们用生动的语言描述出来。事件描述不具体

缺乏情感和思考总结词学生在写事作文中，往往只描述事件本身，而忽略了自身的感受和思考。详细描述鼓励学生反思事件对自己的影响，挖掘内心的感受，并尝试从不同角度去分析事件。解决方法感受和思考不深入

详细描述学生在写作过程中，可能会出现用词不当、语法错误等问题，影响表达效果。解决方法加强语言基础训练，如词汇、语法等，同时提供优秀的范文供学生参考和学习。总结词语言运用不当语言表达能力不足

04优秀写事作文赏析

分析优秀作文的写作技巧优秀作文能够清晰地讲述事情的起因、经过和结果，让读者对事件有完整的了解。通过对人物、场景、动作、语言等方面的细致描写，增强作文的生动性和感染力。在叙事过程中自然地融入情感，使读者产生共鸣和情感上的触动。合理安排叙事顺序，使用过渡句和段落，使文章层次分明、逻辑清晰。叙事清晰细节描写情感表达结构安排

选用具体、生动的词语来描述，增强文字的表现力。用词精准运用不同的句式，如长句与短句、陈述句与感叹句等，使文章更具节奏感。句式变化适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，丰富语言表达形式。修辞手法引用与主题相关的名言，增加作文的说服力和文化底蕴。引用名言学习优秀作文的表达方式

善于观察和体验生活，从日常小事中发掘写作素材。细心观察选取独特的角度，避免千篇一律，使作文具有个性化和创意。立意新颖发挥想象力，对事件进行合理的虚构和拓展，丰富文章内容。展开想象养成修改作文的习惯，通过不断打磨，提高语言表达的准确性和流畅性。反复修改总结优秀作文的写作经验

05学生写事作文的点评与修改

检查作文是否包含了事件的起因、经过和结果，情节是否连贯。内容完整性细节描写语言运用逻辑性评价学生对事件中人物、环境、情感等方面的描写是否生动、具体。评估学生的语言表达能力，看是否能够运用丰富的词汇和句式。检查作文的逻辑是否严密，事件的发展是否合乎情理。点评学生的写事作文

结构调整指导学生添加更多具体细节，使事件更加生动。补充细节润色语言纠正逻辑错助学生发现并纠正文章中的逻辑错误。引导学生重新组织文章结构，使情节更加紧凑。指导学生使用更丰富的词汇和句式，提升语言表现力。指导学生修改作文

每日小练笔布置小作文作业，让学生每天都有机会练习写事。周记与月报鼓励学生每周写一篇周记，每月写一篇月报，记录生活中的点滴。阅读与模仿推荐学生阅读优秀作文，并模仿其写作风格和技巧。分享与交流组织作文分享会，让学生互相交流写作心得和技巧。鼓励学生多写多练

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