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【培养学生数学思维深刻性的路径探索7000字】.docx

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    培养学生数学思维深刻性的路径探索

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    TOC\o1-2\h\u23211培养学生数学思维深刻性的路径探索 1

    192401引言 1

    267702理论基础 2

    153312.1概念界定 2

    58102.2模型构建 3

    168123深刻性思维品质的培养策略 4

    85673.1知识的形成：注重概念教学，挖掘思维的深度 4

    263994.2知识的完善：构建“导图—解题”网，拓宽思维的广度 5

    44794.3知识的拓展：重视一题多变，形成思维的梯度 7

    248394.4知识的升华

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