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鲁教版(五四学制)八年级英语上册Unit1单元整体教学设计.pdfVIP

鲁教版(五四学制)八年级英语上册Unit1单元整体教学设计.pdf

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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

鲁教版(五四学制)八年级英语上册Unit1单

元整体教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

在本单元的教学中,学生将通过学习鲁教版八年级英语上册Unit1的内容,掌握以下知识与

技能:

1.掌握本单元的新词汇和短语,如:friendship,honest,trust,communicate,argue,compromise

等,并能正确运用这些词汇进行交流。

2.学会使用一般现在时、现在进行时和一般过去时描述人物性格、行为和事件。

3.能够运用单元所学的句型,如:“He/Sheis...”,“Ithink/feel...”,“Weargueabout...”等进行情

景对话和角色扮演。

4.提高阅读理解能力,通过阅读课文,了解文章大意,抓住文章细节,并能够进行推理判

断。

5.提高写作能力,能够根据本单元的话题,运用所学词汇和句型,撰写关于友谊、人际关

系的小短文。

(二)过程与方法

在本单元的教学过程中,教师将采用以下方法帮助学生达成教学目标:

1.采用任务型教学法,设计丰富多样的课堂活动,如小组讨论、角色扮演、情景对话等,

激发学生的学习兴趣,培养合作精神。

2.运用多媒体教学资源,如图片、视频等,创设生动、真实的语境,帮助学生理解和运用

所学知识。

3.引导学生通过观察、模仿、实践等方式,掌握英语语音、语调,提高口语表达能力。

4.注重培养学生的阅读策略,如预测、扫描、略读等,提高阅读效率。

5.指导学生进行有效的写作训练,如列提纲、写草稿、修改等,培养良好的写作习惯。

(三)情感态度与价值观

1.培养学生珍惜友谊、尊重他人的价值观,学会在人际交往中保持诚信、宽容和谦让。

2.激发学生对英语学习的兴趣,树立自信心,养成良好的学习习惯。

3.培养学生独立思考、合作探究的精神,敢于表达自己的观点,善于倾听他人的意见。

4.培养学生的跨文化意识,了解中西方文化差异,尊重不同的文化背景。

5.引导学生关注社会热点问题,如人际关系、友谊等,学会用英语进行思考和表达。

二、学情分析

针对八年级学生,他们在英语学习方面已经具备了一定的基础,但在本单元的学习中,仍需

关注以下学情:

1.学生在词汇、语法方面的基础知识掌握程度不一,部分学生可能在理解和使用本单元新

词汇、短语及语法结构时存在困难。

2.学生的听说能力相对较强,但阅读和写作能力较弱,需要教师在教学中注重提高这两方

面的能力。

3.学生在人际交往中,对友谊、诚信等价值观的认识有待提高,需要教师在教学过程中加

以引导。

4.学生在课堂参与度方面存在差异,部分学生可能较为内向,不敢主动发言,需要教师营

造轻松、愉快的课堂氛围,鼓励他们积极参与。

5.学生对英语学习兴趣浓厚,但学习动机和目标各异,教师应针对不同学生进行个性化教

操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

学,激发他们的学习潜能。

在此基础上,教师应充分了解学生的学情,因材施教,采用灵活多样的教学方法,帮助学生

更好地完成本单元的学习任务。

三、教学重难点和教学设想

(一)教学重难点

1.重点:

(1)掌握本单元的新词汇、短语和句型,如:friendship,honest,trust,communicate,argue,

compromise等。

(2)运用一般现在时、现在进行时和一般过去时描述人物性格、行为和事件。

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