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高一地理上册教学参考计划范文5篇

教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于高一地理上册教学打算范文5篇，希望对您有所协助。

高一地理上册教学打算一

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向将来”，全面推行素养教育，努力把学生培养成德、智、体等全面开展的21世纪祖国建立的接班人。

地理学是研究人类生存和开展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生构成正确的世界观、价值观以及习惯将来的生存和开展打下必要的根底。

二、高一上册地理总体教学目的

1、学生获得比拟系统的自然地理根底知识。

2、培养学生的地理根本技能、地理思维才能，以及地理探究才能;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。

三、本学期教学任务

完成高中地理(必修)上册教学。

四、教材分析

高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由互相交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、宏大的系统，它不仅与宇宙有亲密联络，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。

本册共四个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生理解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生明白得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。

第二单元“大气”主要让学生理解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的构成有着亲密的联络。气候的构成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的本身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地和海洋”主要让学生理解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境咨询题。

第四单元“自然资源和自然灾祸”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。

这个单元让学生在前面学习的根底上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类临时无法抗拒的环境灾祸。比方气象灾祸：台风;地质灾祸：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾祸。

五、详细措施

1、认真研究教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用消费和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握根本知识和根本技能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和根本技能去认识、分析、处理实际中的咨询题。

5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。

高一地理上册教学打算二

一、指导思想

按照学校新学期的工作打算，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕提高教学质量以及学生可持续开展工作。高一地理必修二教学以人类与环境的关系为主线，以可持续开展理论为指导思想。教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身开展有用的自然地理和相关的人文地理根底知识，培养学生初步的地理技能、地理思维才能和地理探究才能。

二、教材分析

本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的根底，选取了与人类社会开展亲密相关的几方面社会经济活动，讨论人类社会经济活动的特点及与社会要素、自然环境的互相关系，从而逐步树立起“人地协调开展”的思想。与此同时，掌握地理咨询题考虑、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实消费、生活中地理现象、地理咨询题有深化的认识，做到学有价值、学以致用。

三、学情分析

从上期期末考试情况看，六个班的成绩都有较大提高，但学生的学习根底依然参次不齐。地理思维和地理分析表达才能都比拟欠缺，有待进一步提高。

同时高一学生由于初中对地理课不够注重，不管学科知识、学科才能都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。尽管学生对自主、合作、探究的学习方式有较大的兴趣，但专题式的探究性学习，部分学生会感到有困难，不易理解和把握知识点，有待老师们的按部就班和引