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低碳环保绿色出行教案一等奖

1、低碳环保绿色出行教案一等奖

活动目标：

第一周小实验真有趣

1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。

2.大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。

3.愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。

活动准备：

1.活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。

2.教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊）。

3.纸、笔，自制电视。

活动建议：

1.结合《身边的科学》第20页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。

（1）请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。

（2）请幼儿相互讲述自己的调查表。

（3）教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。

2.创设?羊村请客?的情境，引导幼儿人们常用的出行方式与环境的关系。

（1）结合课件进行讲述：引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。

提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？

（2）通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解?绿色出行?。

小结：?绿色出行?就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染，又有益于健康、兼顾效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。

3.组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。

（1）话题1：你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？

（2）话题2：在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适？例如：上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。

小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具，最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。

4.引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。

（1）提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行？

（2）引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。

引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。

2、低碳环保绿色出行教案一等奖

活动目标：

1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。

2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。

3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。

活动准备：

1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式

2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件

活动过程：

一、导入部分

1、提问外出时会选择什么交通工具出行。

2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式。

二、新授部分

（一）绿色出行交通工具的选择

1、统计对比出行方式。

2、交流选择的原因。

3、对比不同出行方式的利弊。

4、观看视频加深对绿色出行的了解。

（二）绿色出行环保随身物品的选择

1、出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些？

2、更换不环保的物品，找出环保搭档。

3、儿歌加深巩固。《换好搭档快乐行》

4、情境创设欣赏美景不留垃圾

三、结束部分小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿色行。

3、低碳环保绿色出行教案一等奖

【教学内容】

绿色出行。

【教学目的】

通过计算，设计调查表，分析调查结果联系交通现状，体会利用数学知识解决实际问题。

【重点难点】

进一步应用代数及统计等知识。

【教学准备】

多媒体课件。

【复习讲授】

教师：同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？翻开课本105页，我们一起来学习一下绿色出行。

1.组织学生阅读绿色出行相关材料，相互交流。指名学生汇报对材料的理解，其他同学补充。

2.讲授第1题。

教师：根据题中要求的数据，我们需要用到材料中的哪些已知量？

组织