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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

双减背景下作业设计案例小学语文

一、作业设计背景

随着我国教育改革的深入推进，减轻学生课业负担已成为当前教育工作的重

点。在“双减”政策背景下，小学语文作业设计应注重培养学生的综合素质，

激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。本案例旨在探讨在双减背景下，如

何创新小学语文作业设计，使之更加符合学生发展需求。

二、作业设计原则

1.针对性：作业设计要紧密结合课堂教学目标，突出重点，突破难点，有助于

学生巩固所学知识。

2.层次性：作业设计要充分考虑学生的个体差异，分为基础、拓展和提高三个

层次，满足不同学生的需求。

3.实践性：作业设计要注重培养学生的实践能力，引导学生将所学知识运用到

实际生活中。

4.趣味性：作业设计要有趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极

性。

5.创新性：作业设计要注重培养学生的创新思维，鼓励学生独立思考，勇于探

索。

三、作业设计案例

1.课文《秋天的雨》

（1）基础作业：熟读课文，掌握生字词。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

（2）拓展作业：收集有关秋天的诗歌、散文，进行朗诵和欣赏。

（3）提高作业：结合课文内容，创作一幅秋天的图画，并用文字描述。

2.课文《曹冲称象》

（1）基础作业：熟读课文，掌握生字词。

（2）拓展作业：了解曹冲称象的历史背景，搜集相关故事。

（3）提高作业：编写一个关于智慧解决问题的短剧，与同学合作表演。

四、作业评价与反馈

1.作业评价：教师应及时对学生的作业进行评价，关注学生的进步与不足，给

予鼓励性评语。

2.反馈机制：建立学生作业反馈机制，了解学生在作业过程中的困难和问题，

及时调整教学策略。

五、作业设计注意事项

1.作业量适中，避免过多增加学生负担。

2.作业难度要适中，既要保证学生能够完成，又要具有一定的挑战性。

3.注重作业的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.加强作业的针对性和实践性，提高学生的综合素质。

5.定期对作业进行总结和反思，不断提高作业设计的质量。

六、作业设计与实施步骤

1.明确作业目标：每项作业设计需对应具体的教学目标，确保学生通过作业能

够达到预期的学习效果。

2.制定作业计划：根据课程进度和学生学习情况，合理安排作业的难易程度和

数量，避免作业集中在短时间内完成，给学生留出充足的思考和完成时间。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3.精心设计作业内容：结合课文内容和学生实际，设计富有创意、形式多样的

作业，如读写结合、观察记录、研究报告等。

4.作业指导与支持：为学生提供必要的作业指导，包括学习方法、资料搜集途

径等，确保学生能够独立或在适当引导下完成作业。

七、作业管理与监控

1.作业布置与收集：通过家校联系平台或课堂，明确作业要求和提交时间，确

保每位学生都能清楚了解作业要求。

2.作业批改与反馈：作业批改要及时、认真，对学生的作业给予具体、有针对

性的评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

3.作业情况记录：记录学生的作业完成情况，包括完成质量、完成时间等，以

便于对学生的学习情况进行跟踪和评估。

4.家长参与与沟通：鼓励家长参与作业过程，了解学生的学习状况，同时通过

家长会等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。

八、作业设计与评估优化