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教学评价语言开题报告.pdf

教学评价语言开题报告.pdf

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    开题报告——教学评价语言

    一、课题提出的背景及所要解决的主要问题

    (一)、课题提出背景:

    1、教师课堂评价语分析:自身语文课堂中,教师的评价语过于单调,只是“你

    真棒!”“你真聪明!”“你的发言真精彩!”这些评价语对于刚入学的一年级学生

    来说,能起到一定的激励性,但对于中、高年级学生来说,无法起到激励的作用,而且

    过于笼统,没有针对性,学生不能从教师的评价中,发现自身优点,造成学生学习主动

    性不高,组织教学薄弱,学生主动倾听、思考、发言的好习惯难以养成;不能对教学

    起到有利的促进作用,不能指导学生语文

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