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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

B:我国应反对群体培养的教育模式

C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

D:我国应大力推行个性化教育

答案：D

2.[单选题]已知有甲、乙、丙、丁四个数,甲乙之和大于丙丁之和,甲丁之和大于乙丙之和,乙丁之和大于甲丙之和。根据以上表述,请判断这四个数谁最小?()。

A:乙最小

B:丁最小

C:丙最小

D:甲最小

答案：C

3.[单选题]情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素,情商主要是靠后天培养的。但是在一个人情商培养的过程中,智商也会自然而然地得到发展,这是不容置疑的。本段文字意在说明()。

A:情商的提高可以促进智商的发展

B:情商能有力地补充一个人智商的不足

C:智商主要受社会环境因素影响,而情商主要靠后天培养

D:情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的

答案：A

4.[单选题]最近公布的一项国家特别咨询委员会的调查报告表明,在选择了大量的研究对象进行对比实验后,发现在名人家庭中才能出众者是普遍人家庭中才能出众者人数的23倍,因此我们可以得出可信度很高的结论:人的素质主要是由遗传决定的。以下哪项如果为真,则最能削弱上述结论?()

A:一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力有关

B:美国心理学界普遍有这样的认识:一两的遗传胜过一吨的教育。而事实也确实如此

C:普通人家庭中才能出众的表现方式与名人家族不同,需要另外的衡量规则

D:“家无三代兴”,才能再出众也避免不了兴衰轮回的历史规律

答案：A

5.[单选题]只有发洪水的时候,老鼠和蛇才会一起躲在树上;而洪水只发生在那些地势低洼的地区,这些地区都在我国的东南部。只有老鼠在树上,猫才会待在树上。如果上述断定是真的,那么以下哪项也一定为真?()

A:若蛇不躲在树上,且老鼠也不躲在树上,则没有发生洪水

B:我国西北部的老鼠和蛇不会一起待在树上

C:发洪水的时候,猫不会待在树上

D:若不发洪水,则老鼠和猫不会一起待在树上

答案：B

6.[单选题]车轮:汽车:运输()

A:墨汁:毛笔:书法

B:衣服:衣架:晒衣

C:镜片:眼镜:读书

D:听筒:电话:通话

答案：D

7.[单选题]诺贝尔文学奖诞生于20世纪初。这个世纪被史学家认为是充斥着战争和杀戮的世纪,是人类有史以来最为血腥、最为恐怖和野蛮的一百年。所以,在西方,文学被认为是神学退场之后人类道德底线的全面防护,是对人类内心原罪与原欲进行救赎的诺亚方舟。在这样一种背景下,诺贝尔文学奖就是要鼓励理想主义的创作、对社会压制人性的批判、对生存状态与内心世界的关注。这段文字主要谈论的是:

A:文学能够接替神学,对人类内心的原罪与原欲进行救赎

B:文学与神学一样是对人类道德底线的全面防护

C:诺贝尔文学奖所鼓励的创作方向

D:诺贝尔文学奖设立的背景及初衷

答案：D

8.[单选题]依次填入下面一段文字括号处的语句,衔接最恰当的一项是()。弘扬生命的价值,必须将作为个体的人和作为社会一分子的人统一起来。一个人打造生命品质,();();();()。①不是追求自我的幸福,而是将这份幸福和成功也体现在对社会的贡献上②不是追求个人某方面的突破,而是追求人格的全面发展③这样所弘扬的生命价值,就有了全面性④不是追求局部的成功,而是生命的整体丰盈

A:②①④③

B:③①④②

C:③②④①

D:②④①③

答案：D

9.[单选题]海洋中珊瑚的美丽颜色来自于其体内与之共存的藻类生物,其中虫黄藻是最重要的一类单细胞海藻。二者各取所需,相互提供食物。全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡,进而造成珊瑚本身死亡,引发珊瑚礁白化现象。然而研究发现,珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径,来应对气候变暖带来的挑战。以下