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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
《保卫黄河》音乐教案(3篇)
《保卫黄河》音乐教案1
教学目的：
1、通过欣赏及学唱《保卫黄河》这首歌曲，了解作品的来
历及相关历史背景，感受抗日战争时期中华儿女奋超杀敌、誓死
保卫祖国的民族意识，感受作品磅礴的气势及其所蕴含的爱国情
感，进而培养学生的爱国主义情操。
2、通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来
的不同的音乐形象。
3、学唱本歌曲，特别是学*本歌曲演唱形式的学*，达到学生
能跟随老师指挥正确的演唱本歌曲。
4、了解协奏曲与合唱曲的不同。
教学教具：
多媒体设施
教学过程：
一、组织教学导入
上课，同学们好__，欢迎同学们来到音乐课堂，先做一个自
我介绍，我是来自滨城区三河湖一中的贺建华，能和清怡中学八
年级__班的同学们一起来上今天的音乐课，我感到很荣幸，希望
大家在今天的课堂上积极发言、踊跃参与、认真学*，配合老师完
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
成今天的教学任务，同学们有信心吗?__谢谢同学们，真心的希望
我们从此成为好朋友。(1.00)
二、新授
首先请同学们欣赏一段视频，然后回答老师提出的问题。播
放视频(2.00)
1、同学对这段视频中的歌曲熟悉吗?它的名字叫什么?出自
哪儿?
2、你们看了这段视频并听了这首歌曲，你的感受是什么?或
者说是你听了这首歌曲后，你们的心情是什么样的?(激动、激昂、
充满革命先烈的敬仰)
3、既然同学们都知道《保卫黄河》这首歌曲选自《保卫黄
河》，那么同学们了解《保卫黄河》吗?(冼星海的《保卫黄河》是
在抗日战争中产生的最成功的大型声乐作品。这部作品以我们伟
大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河*发生过的事情，
表现了抗日战争年代里*人民的苦难与顽强拼搏，体现了我国人
民在反帝斗争中必胜的坚定信念，抒写了我们民族的伟大精神和
不可战胜的力量，启迪人们起来保卫黄河、保卫华北、保卫全*。)
什么叫大合唱?(大合唱多乐章的声乐套曲，包括领唱、独唱、重
唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗诵，常用来表现重大的历
史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。)知道
它的创作背景是怎样的?《保卫黄河》在当时的历史背景下起到
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
了什么样的作用?(鼓舞了全国人民的斗志、发出了战斗的呼号、
吹响了战斗的号角，表达了全国人民抗战的决心，激励着无数的
革命志士勇往直前。)
今天，我们就一起来学*《保卫黄河》中的第七乐章的这的首
歌曲《保卫黄河》__(板书)请同学们打开课本第50页__首先请同
学们把课上这首《保卫黄河》认真欣赏一遍，然后再回答老师的
问题，认真听噢～～～～～～～～(播放范唱)(1.30)问题一：这首
歌曲的演唱形式是怎样的?齐唱与轮唱
4、齐唱与轮唱在力度上有什么变化?
5、齐唱与轮唱各自代表了什么样的音乐形象(或者说是你听
了音乐之后，你想像到了哪些画面?)
听一遍一次回答三个问题，好像很难，那我们再听一遍__(播
放范唱)(1.30)
那谁来回答第一个问题：齐唱与二部轮唱，二部轮唱时，男
声先进的还
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