小学数学1-6年级知识归纳总结.docx

小学数学

TOC\o1-3\h\z\u1 代数 2

1.1 数的基础知识 2

1.1.1 整数 2

1.1.2 小数 4

1.1.3 分数 5

1.1.4 百分数 6

1.2 数的表示 6

1.2.1 数的运算 6

1.2.2 常见的量 11

1.3 数的确定 15

1.3.1 比和比例 15

1.3.2 式与方程 17

1.3.3 解决问题 19

1.3.4 探索规律 32

1.3.5 综合与实践 34

2 几何 35

2.1 图形的认识 35

2.2 测量 36

2.3 图形位置及运动 39

3 数据统计 41

3.1 统计 41

3.2 概率 43

代数

代数，是研究数、数量、关系、结构与代数方程（组）的通用解法及其性质的数学分支

数的基础知识

数的分类：整数、分数、小数等；

整数

什么是整数

正整数

0

负整数

计数和计数单位

计数含义

表示物体的个数

计数单位

个、十、百、千、万……

计数符号

正、负

十进制计数法

数位

计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置就叫数位

整数的读写

从高位到低位

正整数的读写

整数的改写以及近似数

准确数

在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把125430000改写成以万做单位的数是125430万;改写成以亿做单位的数12.543亿。

近似数

根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。例如:1302490015省略亿后面的尾数是13亿。四舍五入法:求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去局尾数向前一位进1。这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。

整数的大小比较

位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。以此类推。

整数分类

奇数

1、3、5、7…

偶数

0、2、4、6…

质数

质数又称素数。一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数，如：2、3、5、7…

合数

合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数，如：4、6、8、9…

因数和倍数

2、3、5的倍数的特征

最大公因数

最小公倍数

最小数

最小的偶数：0

最小的奇数：1

最小的质数：2

最小的合数：4

小数

小数的基本性质

整数部分、小数部分、小数点部分

小数的意义

把整数1平均分成10份、100份、1000份………得到的十分之几、百分之几、千分之几…….可以用小数表示。如1/10记作0.1,7/100记作0.07。

小数的读写

小数的分类

纯小数

整数部分为0的小数，如：0.25

带小数

整数部分不是零的小数，如：3.25

有限小数

小数部分的数位是有限的小数，如：41.7

无限小数

小数部分的数位是无限的小数，如：4.33…

无限不循环小数

一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限，如:??

循环小数

一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。例如:0.0333…..一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节

纯循环小数

循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。例如:3.111…

混循环小数

循环节不是从小数部分第一位开始的，如：3.12222…

小数数位的变化

小数大小比较

先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……..

分数

分数的意义

把单位”1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫叫做分数。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位”1”平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。把单位”1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位

分数的读写

分数大小比较

(1)分母相同的分数,分子大的那个分数就大。

(2)分子相同的分数,分母小的那个分数就大。

(3)分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分类数,再比较大小。

(4)如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大;如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个个带分数就大。

分数分类

真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数Q。假分数大于或等于1。

带分数:假分数可以写成整数与真