佛山市高明区第一中学高一下学期第九周周测生物试题.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

2016高一生物周练（第9周2017—04

班级____________学号___________姓名______________

一．单选题（共30小题，30×2=60分)

1．一般情况下，大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人,其排尿情况依次是(）

A．尿失禁、正常排尿B．尿失禁，不能排尿

C．正常排尿、尿失禁D．不能排尿，尿失禁

2．河豚毒素能选择性地抑制细胞膜上某种蛋白质的功能,阻止钠离子进入细胞。据此可以推断河豚毒素（）

A．能阻断突触处兴奋的传递B．能使酶活性增强,细胞代谢加快

C．能使膜流动性增强，通透性增加D．能与膜上特定的激素受体结合,引起代谢改变

3．如图表示人体内一些生命活动，有关说法错误的是（)

A．能进行①过程的细胞都具有细胞周期

B．②过程一般是不可逆的

C．进行③过程的细胞,细胞核体积增大

D．④过程受基因控制，也受环境的影响

4．下列能正确表示神经纤维受刺激时，受刺激区域的膜电位恢复为静息电位的过程是（）

A．=1\*GB3①→=4\*GB3④B．=2\＊GB3②→=3\*GB3③C．=3\＊GB3③→=2\*GB3②D．=4\*GB3④→=1\*GB3①

5．影响婴儿生长发育的激素不包括

A．生长激素 B．促甲状腺激素 C．甲状腺激素 D．孕激素

6．植物果实发育所需生长素来自

A。发育着的种子B。萌发的种子 C.侧芽D。顶芽

7．中枢神经系统是指

A．脊髓和脊神经B．脑和脑神经C．脑和脊髓D．脑神经和脊神经

8．关于人体激素的叙述，错误的是

A．激素在人体内含量很少,但有高效的生物催化作用

B．激素既不组成细胞结构，又不提供能量

C．激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化

D．甲状腺分泌甲状腺激素的多少，要受到下丘脑和垂体的调节

9．下列关于植物生长素的叙述中,正确的是

A。生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长

B.燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关

C.生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输

D.自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的

10．下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中，不正确的是（）

A．运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低

B．比赛中血糖含量降低时,胰高血糖素的含量升高

C．寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素

D．内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控

11．在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是(）

A．质壁分离过程中水分子的进出B．生长素在胚芽鞘中的极性运输

C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化

12．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（）

A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．效应T细胞

13．下图是几种细胞通讯的实例,对此相关叙述错误的是

A.甲图中a是胰岛素,肝细胞上的受体与a结合后，可引起糖元的合成速率加快

B。乙图中的b是细胞表面受体，其化学本质是糖蛋白

C.丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成，内质网运输，高尔基体再加工后经外排方式分泌的，该过程能说明生物膜在功能上的联系

D。发生丙图中生理过程的e细胞至少接受过两次过敏原刺激，它释放的d物质为组织胺

14．毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体，此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素．相关分析正确的是（）

A．患者表现甲状腺功能减退的症状

B．促甲状腺激素受体分布在垂体细胞的表面上

C．该病与类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

D．患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值

15．图示某些生物学概念间的关系，下列各项不符合图示关系的是（)

A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液

B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡

C．Ⅰ病毒ⅡRNA病毒ⅢDNA病毒ⅣHIV

D．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ