2025届高考历史二轮专题复习与测试模块三多元文明的兴起交流与挑战__世界史专题七走向整体的世界和近代工业文明的拓展新航路开辟至一战前第14讲两次工业革命时期的世界课件.pptxVIP

第14讲两次工业革命时期的世界;主题一;主题一两次工业革命与西方社会的政治、经济;政治文明

与国家治

理;政治文明

与国家治理;经济与社

会生活;经济与社

会生活;经济与社

会生活;经济与社

会生活;√;解析：据题干可知，在1835年，美国南北方针对是否废除奴隶制出现了“全国性”的政治辩论，并且主张废除奴隶制的团体“从200个增加到527个”，说明此时美国南北的矛盾非常尖锐，故选A项。材料与美国“政党”政治无关，排除B项；题干仅是述及废奴运动的“全国性的政治辩论”及“废奴团体”，无法说明废奴时机已经成熟，排除C项；二战之后，黑人民权运动才开始兴起，排除D项。;√;解析：根据材料可知，披萨从南部地区的那不勒斯贫民食品转变为风靡全国的国民美食，这一过程体现了王室利用披萨来作为国家统一的象征和文化纽带，从而强化国家认同，故选B项。题干所述行为并不能消弭贫富分化，排除A项；披萨确实成为国民美食，但不是王室的主要目的，排除C项；“凸显南部特色”并非王室推广披萨的主要意图，排除D项。;√;解析：据材料信息及所学可知，1774年至1852年，日本翻译了大量欧洲医学、天文学书籍，还出现了西学翻译的新派学者，且西学的输入及研究以民间为主，这表明日本国内民众社会观念出现变化，故选C项。1853年，美国炮轰日本(黑船事件)，“轰开”日本闭关锁国的大门，之后日本被迫摒弃闭关锁国政策，排除A项；材料只能体现日本翻译欧洲医学、天文学等书籍，并且还是以民间研究为主，不足以代表日本“全面吸纳”西方近代文明，排除B项；1868年日本进行明治维新，推行“文明开化”政策，排除D项。;√;解析：据材料可知，在维也纳会议期间，梅特涅通过安排各种娱乐活动，让多数参会代表沉迷其中，而少数强国的代表却经常缺席。这表明少数强国能够自主决定是否需要参与这些非正式的社交活动，能够决定重要事务，而其他国家的代表则难以真正参与到核心决策中，说明少数大国或强国掌握着主导权，大国主宰的国际协调机制形成，故选D项。材料中的这些活动属于外交活动，不能算外交礼仪范畴，排除A项；全体一致的集体安全体制是一战后的国联确立的，排除B项；梅特涅希望通过这些活动实现他的政治目的，不是对西方文化传统的重视，排除C项。;1．工业革命影响下资本主义政治制度的扩展

(1)基本动力：工业革命推动资本主义经济的迅速发展。

(2)主要途径;(3)历史影响：否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁；保证了资产阶级的民主制度；有利于调节资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同利益集团之间的矛盾，从而稳定了社会秩序；影响了中国等殖民地半殖民地民族民主运动的发展。;2．英国近代文官制度的基本特征及影响

(1)基本特征;(2)影响：巩固和加强了英国资产阶级的统治，保证了政策的稳定性，有利于提高官员素质和各部门的行政效率，促进了西方资本主义政治的发展。;考向二两次工业革命与经济生活转型的影响

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角度1知识与能力——工业革命的特点和影响

(2024·高考湖南卷，T14)1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时()

A．制服生产实现了科学化管理 B．机器发明推动了标准化生产

C．机器生产全面取代了手工劳动 D．科学理论与技术创新紧密结合;解析：据材料并结合所学可知，缝纫机被应用于军用制服生产，有利于军用制服的统一，故机器发明推动了标准化生产，B项正确。“实现了”的表述过于绝对，排除A项；工业革命后，仍然存在手工劳动，“全面取代”说法过于绝对，排除C项；第二次工业革命时期，科学理论与技术创新密切结合，排除D项。;√;解析：据材料可知，德意志制造同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，创新工艺文化，提升了德国工业品质量，这说明德国的文化创新助力工业发展，B项正确。材料信息不能说明“欧洲工业制造流行德国工艺”，排除A项；德国的国际地位依赖于其自身的综合实力，排除C项；欧洲强权博弈涉及政治、经济、文化和军事等各个领域的竞争，排除D项。;√;解析：据材料并结合所学可知，20世纪初英国已经确立了世界工厂的地位，伦敦成为全球重要的贸易中心，故伦敦居民可以享有如此丰富的物质生活，D项正确。;工业文明冲击下的社会生活

(1)精神文化的变化：近代报刊以丰富的内容及时传播时事信息，促进了科学知识的普及，开阔了人们的视野，发挥了宣传教育、启迪民众的作用。

(2)女性地位的变化：工业革命推动了传统家庭结构和家庭关系的变革，女性走出家庭，走向社会。20世纪初，女权运动在欧美各国广泛展开，西方发达国家的妇女相继获得了普选权。

(3)工业文明时代的社会问题：出现了许多“血汗工厂”，人文情怀缺失，工作环境恶劣，大量雇用童工，缺乏必要的职业教育，生产事故频发，贫富