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幼儿园单位其他专业技术岗位、岗位职责、聘任条件(2篇)

第一篇：幼儿园营养师岗位及岗位职责、聘任条件

幼儿园营养师岗位

一、岗位职责

1.营养规划与制定

根据幼儿的年龄特点、生理需求和营养需要，制定科学合理的幼儿食谱。

结合季节变化和市场供应情况，调整食谱，确保幼儿饮食多样化、均衡化。

定期对幼儿的营养状况进行评估，及时调整食谱，保证幼儿健康成长。

2.食材采购与监管

负责食材的采购工作，确保食材的新鲜、安全和质量。

监督食材的储存和加工过程，防止食品中毒和交叉感染。

定期对厨房卫生进行检查，确保食品加工环境的清洁和卫生。

3.营养教育与宣传

定期开展幼儿营养知识讲座，提高家长和教师的营养意识。

制作营养宣传资料，通过幼儿园网站、微信公众号等渠道进行宣传。

与家长沟通，了解幼儿的饮食习惯，提供个性化的营养建议。

4.营养监测与评估

定期对幼儿的生长发育情况进行监测，分析营养状况。

对幼儿的饮食习惯进行观察和记录，为食谱调整提供依据。

与医疗部门合作，对幼儿的健康状况进行评估，及时干预。

5.团队协作与培训

与厨房工作人员密切配合，确保食谱的顺利实施。

对厨房人员进行营养知识和食品安全培训，提高其业务水平。

参与幼儿园的营养项目，为幼儿园提供专业支持。

二、聘任条件

1.学历要求

本科及以上学历，食品科学与工程、营养学、公共卫生等相关专业毕业。

具备一定的幼儿教育背景或相关工作经验者优先。

2.专业能力

熟悉幼儿营养需求，具备较强的营养规划能力和食材搭配能力。

具备良好的沟通能力和团队合作精神。

具备一定的烹饪技能，能够指导厨房工作人员进行食品加工。

3.资格证书

拥有营养师资格证书或相关职业资格证书。

具备食品安全管理员资格证书。

4.工作经验

具备2年及以上幼儿园营养师或相关岗位工作经验。

熟悉幼儿园工作流程和食品安全法规。

5.其他要求

具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱幼儿。

具备较强的学习能力和自我提升意识。

第二篇：幼儿园心理咨询师岗位及岗位职责、聘任条件

幼儿园心理咨询师岗位

一、岗位职责

1.心理健康评估

对幼儿进行心理健康评估，了解幼儿的心理状态和需求。

运用心理学知识和技巧，为幼儿提供心理咨询和辅导。

对幼儿的心理问题进行诊断，提供个性化的干预方案。

2.心理教育与培训

定期开展心理健康教育活动，提高幼儿的自我认知和情绪调节能力。

对教师和家长进行心理健康知识培训，提高其心理辅导能力。

参与幼儿园心理健康项目，推动幼儿园心理健康工作的开展。

3.心理咨询与干预

针对幼儿的心理问题，提供专业的心理咨询和干预。

与家长和教师保持密切沟通，共同关注幼儿的心理健康。

制定心理干预计划，跟踪评估干预效果，及时调整方案。

4.危机干预与处理

针对幼儿心理危机事件，进行及时干预和处理。

制定幼儿园心理危机干预预案，提高应对心理危机的能力。

与相关部门合作，共同处理幼儿心理危机事件。

5.团队协作与研究

与幼儿园其他部门密切合作，共同推动幼儿园心理健康工作的开展。

参与心理健康研究项目，为幼儿园提供专业支持。

定期撰写心理健康报告，为幼儿园管理提供决策依据。

二、聘任条件

1.学历要求

本科及以上学历，心理学、教育学、医学等相关专业毕业。

具备一定的幼儿教育背景或相关工作经验者优先。

2.专业能力

熟悉幼儿心理发展特点，具备较强的心理咨询和辅导能力。

具备良好的沟通能力和团队合作精神。

具备一定的危机干预和处理能力。

3.资格证书

拥有心理咨询师资格证书或相关职业资格证书。

具备心理危机干预资格证书者优先。

4.工作经验

具备2年及以上幼儿园心理咨询师或相关岗位工作经验。

熟悉幼儿园工作流程和心理健康法规。

5.其他要求

具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱幼儿。

具备较强的学习能力和自我提升意识。