网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

八上人教期末数学试卷.docxVIP

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

八上人教期末数学试卷

一、选择题

1.下列哪一选项不是实数的分类?

A.整数

B.有理数

C.无理数

D.混合数

2.若a、b是实数,且a+b=0,则下列结论正确的是:

A.a、b都是正数

B.a、b都是负数

C.a、b互为相反数

D.a、b都是零

3.下列哪一个数不是正数?

A.0.5

B.1

C.-1

D.3.14

4.若a、b是互为相反数的实数,且ab,则下列结论正确的是:

A.|a||b|

B.|a||b|

C.|a|=|b|

D.无法判断

5.下列哪一个数是有理数?

A.π

B.√2

C.3/4

D.无理数

6.若a、b是实数,且ab,下列结论正确的是:

A.a2b2

B.a2b2

C.a2=b2

D.无法判断

7.下列哪一个数不是有理数?

A.1/3

B.0.333...

C.-0.333...

D.0

8.若a、b是实数,且ab,下列结论正确的是:

A.a2b2

B.a2b2

C.a2=b2

D.无法判断

9.下列哪一个数是无理数?

A.√9

B.√16

C.√25

D.π

10.下列哪一个数是有理数?

A.1/√2

B.√2

C.√3

D.2/3

二、判断题

1.一个数的平方根有两个,且互为相反数。()

2.两个实数的乘积为零,那么这两个实数中至少有一个为零。()

3.在直角坐标系中,第二象限的点的横坐标都是负数。()

4.有理数和无理数统称为实数,实数包括整数、分数和小数。()

5.任何非零实数的平方都大于零。()

三、填空题

1.在直角坐标系中,点(3,4)所在的象限是__________象限。

2.如果一个数是2的倍数,那么它一定是__________数。

3.计算:(-5)2+33=_________。

4.下列数中,属于无理数的是:_________。

5.若一个数的平方根是5,则这个数是_________。

四、简答题

1.简述实数的分类及其特点。

2.解释何为有理数和无理数,并举例说明。

3.如何在直角坐标系中确定一个点的坐标?

4.简要说明有理数和无理数的运算规则。

5.举例说明如何判断一个数是有理数还是无理数。

五、计算题

1.计算下列各式的值:

a.5-3+2

b.(4/5)×(3/2)-(2/3)÷(1/4)

c.22-32+√9

d.(3/4)×8-2/3

e.0.5+2.5-3

2.解下列方程:

a.2x-5=11

b.3(x+2)-4=5x-6

c.5x+1=3(2x-4)

d.2(x-3)=3x+4

e.4(x+1)-2x=10

3.计算下列各式的值:

a.(2/3)÷(3/4)+(4/5)×(5/6)

b.√(25)-√(16)+√(49)

c.32×2-4×5

d.2(3+4)-5(2-1)

e.0.3×0.4÷0.2

4.解下列方程组:

a.

\[

\begin{cases}

2x+3y=8\\

x-y=1

\end{cases}

\]

b.

\[

\begin{cases}

3x-2y=12\\

2x+y=5

\end{cases}

\]

c.

\[

\begin{cases}

4x+5y=20\\

x-2y=3

\end{cases}

\]

d.

\[

\begin{cases}

5x-3y=11\\

2x+4y=7

\end{cases}

\]

e.

\[

\begin{cases}

x+2y=10\\

3x-4y=14

\end{cases}

\]

5.计算下列各式的值,并化简结果:

a.(a-b)2-(a+b)2

b.(x+y)2-(x-y)2

c.(3x-2y)2+(2x+3y)2

d.(4a+3b)2-(4a-3b)2

e.(m-n)3-(m+n)3

六、案例分析题

1.案例分析:

小明在学习数学时遇到了一个难题,题目要求他计算一个数的平方根,但是这个数是一个无理数。小明知道平方根是两个数的乘积等于原数的数,但他不确定如何找到这个无理数的平方根。他尝试了各种方法,包括使用计算器,但结果总是不正确。请问,作为小明的老师,你应该如何帮助他理解和解决这个数学问题?

2.案例分析:

在一次数学测验中,老师发现班级里有部分学

文档评论(0)

钱树美 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档