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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

技术经济学课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法；

2.使学生了解技术进步对经济发展的影响，以及技术创新与经济绩效之间的关

系；

3.引导学生分析我国技术经济发展的现状和问题，了解相关政策及措施。

技能目标：

1.培养学生运用技术经济学方法分析实际问题的能力；

2.提高学生查阅、筛选和分析相关文献资料的能力；

3.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对技术经济学的兴趣，激发学生主动探索和研究的精神；

2.增强学生的创新意识，使学生认识到技术创新在经济发展中的重要性；

3.引导学生关注国家技术经济发展，培养学生热爱祖国、服务社会的责任感。

课程性质分析：本课程属于经济学领域，旨在帮助学生建立技术经济学的知识

体系，培养学生分析问题和解决问题的能力。

学生特点分析：学生为高中年级，具有一定的逻辑思维和分析能力，但对技术

经济学的了解有限。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教

学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和实践能力。通过本课程的学习，使

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.技术经济学基本概念

-技术创新的定义与分类

-技术经济学的内涵与外延

2.技术进步与经济发展

-技术进步对经济增长的影响

-技术创新与经济绩效的关系

3.技术经济学分析方法

-成本效益分析

-技术创新风险评估

-技术扩散与传播

4.我国技术经济发展现状与政策

-我国技术经济发展的主要成就与问题

-我国技术创新政策及措施

5.实践案例分析

-典型行业技术创新案例分析

-我国技术创新成功案例及启示

教学大纲安排：

第一周：技术经济学基本概念

第二周：技术进步与经济发展

第三周：技术经济学分析方法

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

第四周：我国技术经济发展现状与政策

第五周：实践案例分析

教学内容进度：

第一周：完成教材第一章的学习

第二周：完成教材第二章的学习

第三周：完成教材第三章的学习

第四周：完成教材第四章的学习

第五周：结合教材及补充案例，进行实践案例分析

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方

法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论。教师提出

问题，学生分组讨论，最后进行总结和点评。此方法有助于培养学生的团队合

作意识和沟通表达能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的技术创新案例，让学生分析其成功经验和存

在的问题。通过案例教学，使学生将理论知识与实际相结合，提高分析问题和

解决问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，设计相关实验，让学生在实验过程中感受技术创新

的过程