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2019年浙江省绍兴市中考化学试卷

一.选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。下列各小题中只有一个选项符合题意）

1．（4分）化学变化和物理变化的区别在于变化过程中有无新的物质生成，下列只发生物理变化的是（）

A．比较金属活动性 B．水的电解

C．过滤泥浆水 D．食物霉变

2．（4分）为了研究和识别物质，需要对它们进行分门别类。表中物质分类正确的是（）

选项

酸

碱

盐

氧化物

A

HNO3

Na2CO3

Cu（NO3）2

Fe3O4

B

HCl

NaOH

NaCl

C2H6O

C

H2SO4

KOH

NH4NO3

H2O

D

H2O2

Ca（OH）2

ZnSO4

O2

A．A B．B C．C D．D

3．（4分）我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇其微观示意图如图。下列说法正确的是（）

A．甲的相对分子质量为6

B．一个丙分子中含有4个氢原子

C．参加反应的甲与乙的质量比为3：1

D．氢元素的化合价在反应前后没有发生改变

4．（4分）将质量均为10克的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中，反应完成后，生成氢气的质量关系不可能的是（）

A． B．

C． D．

二.填空题（共3小题，每空2分，共16分）

5．（6分）元素周期表是学习科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分请回答下列问题

（1）不同种元素之间最本质的区别是不同。

A．相对原子质量

B．质子数

C．中子数

（2）第3号元素属于（选填“金属或“非金属）元素。

（3）第12号元素和第17号元素组成化合物的化学式。

6．（4分）如图是同学们探究物质燃烧条件的部分装置图，向烧杯中加入适量水，一段时间后，试管中的白磷被引燃。

（1）上述实验现象说明了生石灰和水反应是一个（选填“放热”或“吸热”）过程。

（2）实验中涉及到的两个化学反应都属于反应基本类型中的反应。

7．（6分）如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。

（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是。（选填字母）

（2）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含。

（3）丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。”的实验，增补该对照实验的目的是。

三.实验探究题．（本题共1小题，每空3分，共12分）

8．（12分）材料一：1673年，玻义耳曾经做过一个实验：在密闭的曲颈瓶中加热金属时，得到了金属灰，冷却后打开容器，称量金属灰的质量，发现与原来金属相比质量增加了。

材料二：1703年，施塔尔提出“燃素学说”，其主要观点有：①燃素是组成物体的一种成分，一般条件下被禁锢在可燃物中；②燃素在可燃物燃烧时会分离出来，且燃素可穿透一切物质。

材料三：1756年，罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验。他将金属铅装入容器后密封、称量。然后把容器放到大火上加热，银白色的金属变成了灰黄色，待容器冷却后再次称量，发现容器的总质量没有发生变化。罗蒙诺索夫对此的解释是：“容器里原来有一定量的空气，且容器中的空气质量减少多少，金属灰的质量就比金属增加多少，在化学变化中物质的质量是守恒的。”后来，拉瓦锡等科学家经过大量的定量实验，推翻了”燃素学说”，质量守恒定律得到公认。

（1）由“燃素学说”可知，物质燃烧后质量应该减少。请根据所学知识写出一个可以推翻“燃素学说”的事实

：。

（2）罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验是基于金属加热后，增加的质量并非来自燃素而是来自的假设。

（3）对比材料一和材料三，玻义耳错过了发现质量守恒定律的一个重要原因是。

（4）质量守恒定律的发现过程，给我们的启示是。

A．分析问题应该全面、严谨

B．实验的成功与否，取决于药品的选择

C．定量方法是科学研究的重要方法

D．科学研究既要尊重事实，也要勇于创新

四.解答题（本题共3小题，第9小题7分，第10、11小题各10分，共27分）

9．（7分）下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据表中数据回答下列问题。

温度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/克

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

（1）10℃时，100克水中最多可溶解硝酸钾的质量为克。

（2）20℃时，将10克硝酸钾加入40克水中，所得溶液溶质质量分数为。

（3）如图是硝酸钾溶液的变化情况，请写出一种可采用的操作方法