- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE1
第10讲细胞呼吸
【名师预料】
细胞呼吸是高考中的必考点,其考查形式多样,多以选择题的形式出现,有时会以非选择题的形式的出现,有时会以选择题的形式来考查,更常见的是与光合作用综合在一起来考查,题目难度中等。
【学问精讲】
一、基础梳理
1.细胞呼吸
(1)概念:指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。
(2)类型:有氧呼吸和无氧呼吸。
2.有氧呼吸
(1)过程
(2)总反应式
C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
3.无氧呼吸
(1)概念:细胞在无氧条件下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分解,产生C2H5OH(乙醇)和CO2或C3H6O3(乳酸),释放出少量能量,生成少量ATP的过程。
(2)过程
①第一阶段:和有氧呼吸第一阶段相同。
a.场所:细胞质基质。
b.过程:一分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,产生少量[H],并释放少量能量。
c.反应式:C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量。
②其次阶段
a.场所:细胞质基质。
b.过程:第一阶段产生的丙酮酸在不同酶的催化作用下,分别生成酒精和二氧化碳,或转化成乳酸,无ATP形成。
(3)总反应式
①产生酒精:C6H12O6eq\o(――→,\s\up7(酶))2C2H5OH+2CO2+少量能量。
②产生乳酸:C6H12O6eq\o(――→,\s\up7(酶))2C3H6O3+少量能量。
4.影响细胞呼吸的因素及应用
(1)温度对细胞呼吸的影响(如图):
应用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①零上低温储存食品,②大棚栽培:在夜间和阴天适当降温,③温水和面发得快))
(2)氧气对细胞呼吸的影响(如图):O2是有氧呼吸所必需的,且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。
①O2浓度为0时,只进行无氧呼吸。
②O2消耗曲线与CO2生成曲线重合以后(图中P点以后),只进行有氧呼吸。
③O2消耗曲线与CO2生成曲线重合之前(图中P点之前,不包括0点),既进行有氧呼吸又进行产生酒精的无氧呼吸。
④阴影部分的相对值表示不同氧浓度下无氧呼吸中CO2的释放量。
应用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①中耕松土促进植物根部有氧呼吸,②无氧发酵过程须要严格限制无氧环境,③低氧贮藏粮食、水果和蔬菜))
(3)水分对细胞呼吸的影响
影响eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①水作为有氧呼吸的反应物可干脆参加反应,②水作为生物化学反应的介质影响反应的进行,③在肯定范围内,细胞呼吸速率随含水量的增加,而加快,随含水量的削减而减慢))
应用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①粮食在入仓前要进行晾晒处理,②干种子萌发前进行浸泡处理))
(4)CO2浓度对细胞呼吸的影响
(1)影响:CO2是细胞呼吸的最终产物,积累过多会抑制细胞呼吸的进行,如图。
(2)应用:适当增加CO2浓度,有利于水果和蔬菜的保鲜。
5.细胞呼吸的相关试验
(1)细胞呼吸速率的测定
①试验装置
②试验原理:组织细胞呼吸作用汲取O2,释放CO2,CO2被NaOH溶液汲取,使容器内气体压强减小,刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。
③误差的校正
为解除温度、气压等无关变量的干扰,可设置比照装置。比照装置与上述装置相比,不同点是用等量的死亡的种子代替发芽种子,其余均相同。
(2)探究酵母菌细胞呼吸方式的教材试验
(1)试验原理
(2)试验步骤
①配制酵母菌培育液:酵母菌+质量分数为5%的葡萄糖溶液,分别装入A、B两锥形瓶中。
②设计对比试验:
a:甲组中空气先通过NaOH溶液的目的是去除空气中的CO2。
b:乙组中B瓶先密封放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的是耗尽瓶中原有的氧气。
c:CO2检测:视察两组装置中澄清石灰水的变更。
d:酒精检测:取A、B瓶中滤液各2mL分别注入两支干净的试管中,向两试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液,并轻轻振荡,视察试管中溶液的颜色变更。
③试验现象:
条件
澄清石灰水的变更
1、2两试管的变更
甲组
变混浊快
无变更
乙组
变混浊慢
出现灰绿色
④试验结论:
a.酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
b.在有氧条件下产生CO2多而快,在无氧条件下产生酒精,还产生少量的CO2。
3.细胞呼吸方式的试验探究
(1)试验装置(以发芽种子为例):
(2)试验原理:
①装置一中NaOH溶液的作用是汲取细胞呼吸所产生的CO2,着色液滴移动的距离代表发芽种子细胞呼吸汲取O2的量。
②装置二中着色液滴移动的距离代表植物细胞呼吸产生CO2的量与汲取O2量的差值。
您可能关注的文档
- 新教材高中物理2.1实验:探究小车速度随时间变化的规律练习1含解析新人教版必修第一册.doc
- 新教材高中物理1.3速度练习2含解析粤教版必修第一册.doc
- 新教材高中物理1.1质点参考系时间导学案2粤教版必修第一册粤教版.doc
- 新教材高中化学3.1氧化还原反应教学设计1新人教版必修第一册.doc
- 新教材高中化学2.2.1氯气的性质学案2新人教版必修第一册.doc
- 新教材高中化学1.3.2电解质溶液学案2苏教版必修第一册.doc
- 新教材高中化学1.2.1物质的量摩尔质量学案2苏教版必修第一册.doc
- 广西课标版2025版高考英语二轮复习阅读理解专题特训14.docx
- 广东省廉江市实验学校高中政治9.1市场配置资源1教案必修1.doc
- 山西省2024年中考物理一轮复习基醇点一遍过第十章功和机械能分层精炼.docx
文档评论(0)