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第二学期田畔中学德育工作总结7篇

篇1

一、引言

本学期，田畔中学德育工作围绕立德树人的根本任务，紧密结合学校实际情况，积极开展各项德育活动，有效提升了学生的道德品质和文化素养。现就本学期德育工作总结如下。

二、工作重点与成效

1.德育课程建设与实施

本学期，我们注重德育课程建设，将德育贯穿于教育教学全过程。

（1）课程设置：结合学校实际，开设了《思想道德修养与法律基础》等德育课程，将社会主义核心价值观融入课堂教学，增强了德育的针对性和实效性。

（2）教学方法：采用启发式、讨论式等教学方法，引导学生主动参与、积极思考，提高了学生的学习兴趣和道德认知。

（3）课程评价：完善德育课程评价体系，注重学生的道德实践表现，鼓励学生积极参与志愿服务、社会实践等活动，提高了德育课程的实效性。

2.德育活动丰富多样

本学期，我们积极开展各类德育活动，丰富学生的生活体验。

（1）主题班会：每周举行主题班会，围绕社会主义核心价值观、文明礼仪、法治教育等内容展开，提高了学生的道德素质。

（2）志愿服务活动：组织学生参加社区志愿服务、敬老爱幼等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）文体活动：举办校园文化节、运动会等活动，提高学生的文化素养和团队协作能力。

3.心理健康教育工作

本学期，我们重视心理健康教育工作，关注学生的心理健康。

（1）课程设置：开设心理健康教育课程，培养学生的心理健康意识和心理素质。

（2）心理辅导：设立心理辅导室，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。

（3）家校合作：与家长沟通合作，共同关注学生的心理健康，形成家校共同育人的良好氛围。

4.德育工作队伍建设

本学期，我们注重德育工作队伍建设，提高德育工作的专业化水平。

（1）班主任培训：加强班主任培训，提高班主任的德育能力和素质。

（2）德育教师培养：加强德育教师的培养和选拔，提高德育教师的专业水平和待遇。

（3）团队协作：加强德育工作团队之间的协作与交流，形成合力，共同推进德育工作的开展。

三、工作反思与改进

1.工作反思

（1）工作成效：本学期德育工作取得了一定的成效，学生的道德品质和文化素养得到了提升。但仍存在部分学生对德育课程重视程度不够、实践活动参与度不高的问题。

（2）工作不足：在德育工作过程中，仍存在师资力量不足、评价方式单一、家校合作不够紧密等问题，需要进一步加强和改进。

2.改进措施

（1）加强课程建设与评价：进一步完善德育课程体系，丰富课程内容，优化教学方法和评价方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

篇2

本学期，田畔中学德育工作以“以人为本，德育为先”为理念，以“培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人”为目标，在学校领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了本学期的德育工作任务。现将工作总结如下：

一、德育工作开展情况

1.德育课程建设

本学期，学校继续加强德育课程建设，完善德育课程体系。通过开展主题班会、团队活动、德育讲座等形式多样的德育课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校还加强了德育课程的评估和反馈机制，及时了解学生的学习情况和效果，针对性地调整和改进教学方法和内容。

2.德育活动开展

本学期，学校组织了丰富多彩的德育活动。如“弘扬中华传统美德”主题教育活动、“爱国卫生运动”、“五四”青年节庆祝活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质和社会责任感。同时，学校还积极组织学生参与各类社会实践活动，如志愿服务、义务劳动等，让学生在实际行动中感受德育的魅力。

3.德育队伍建设

本学期，学校注重加强德育队伍建设。通过培训、交流、考核等方式，提高德育队伍的整体素质和工作能力。同时，学校还积极引进优秀德育人才，为德育工作注入新鲜血液。此外，学校还建立了完善的德育工作激励机制，对在德育工作中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。

二、德育工作成效

通过本学期的努力，田畔中学德育工作取得了显著成效。学生的思想道德素质得到了进一步提高，校园内的不文明行为明显减少，学生间的友谊和团结意识明显增强。同时，学生的社会责任感和公民意识也得到了提高，许多学生积极参与社会公益活动，为社会做出了一份贡献。

三、存在的问题及改进措施

虽然本学期的德育工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。首先，德育课程的设置和实施仍需进一步完善和创新。其次，学生的德育实践活动仍需进一步加强和规范。此外，学生的心理健康教育和德育工作的