文献综述写作方法.pptVIP

阅读需要精选。

阅读边界，就是你生活的边界。

语言边界，就是你生活的边界。

你的生活领域，能够到达一个什么程度，取决于我们的语言(阅读)。

一个不读书的民族，是一个急躁民族，是一个缺乏力量的民族；

一个不读书的教师，是一个急躁教师，是一个无力的教师。;;*;可见，对文献进行收集、整理和分析是所有研究开展的前提，也是同学研究课题必备的素质。;第三专题

教育文献研究;

什么是文献研究法

;教育文献研究概述;一、文献的含义;文献的现代定义:“那些已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的记录有知识的一切载体”。

“一切载体”，不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品，也包括有实物形态在内的各种材料。

;教育文献：一切用各种形式保存下来的对教育研究有一定历史价值的的资料价值的事实材料;二、文献的种类

;二、文献的种类;二、文献的种类;〔三〕按文献的功能分类

2、工具性文献：：工具书、网上检索查询、学术动态综述等。

3、理论性文献：教育专著、论文、文集、教育家评传、方法论著作等。

4、政策性文献：规章制度、政府文件与统计资料等。

5、经验性文献：调查报告、工作总结、经验、教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等。;二、文献的种类;二、文献的种类;二、文献的种类;二、文献的种类;三、教育文献的分布;〔一〕书籍：

资料性工具书

〔2〕百科全书

1985年出版的《中国大百科全书·教育》是我国第一部教育百科全书，包括教育科学、教育学、教育心理学、教育管理、中国教育、外国教育六个局部，收词目800多条，内容丰富，条目清晰。;〔一〕书籍：

资料性工具书

〔3〕检索工具书

主要供查阅论著之用。

新书——年刊《全国总书目》，其教育局部分为教育理论、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、家庭教育、自学等，所有的书目都附有内容提要；

国内外报刊——〔上图〕《全国报刊索引》

中央教科所的《中文报刊教育论文索引》

人民大学的年刊《报刊资料索引?文化教育》

中国社科出版社的《国外社会科学论文索引》

??海社会科学院的《内部资料索引》等。;三、教育文献的分布;三、教育文献的分布;三、教育文献的分布;三、教育文献的分布;〔二〕报刊

2、期刊

〔2〕学报。学报所刊论文专业性强且要求有所创新，适合于专业人员及有较高素养的研究者阅读。

〔3〕文摘杂志〔包括复印资料〕。是一种资料性及期刊情报索引性刊物。人大的分科报刊复印资料、其他如《新华文摘》、《教育文摘》等等，有经验的研究者对此都十分重视。;与小学教育有关的研究期刊;中小学管理;班主任;中小学数学;;

〔4〕网上资源

中国知网://

中国教育和科研计算机网://

中华人民共和国教育部网站

中国根底教育网

K12中国中小学教育教学网：

中国人民大学书报资料中心

中国期刊网

;三、教育文献的分布;;文献检索的过程与方法;一、收集文献的原那么、方法与途径;文献检索的过程与方法;文献检索的过程与方法;顺查法是按时间顺序由远到近逐年查找文献的方法，但要注意所查课题的研究开始年份，否那么浪费时间。如艾滋病，1981年以前无报道，因此检索此课题要从1981年往后逐年查找。

本检查法的优点是漏检率低，能全面系统了解所检索课题的过去和现状，从而看它的开展趋势和演变过程。缺点是费时，要知道该课题开始年代为宜。;逆查法与顺查法相反，是按逆时间顺序由近到远逐年查找文献的方法，符合新兴学科的开展规律或有新内容的老课题，省时高效，短时间内可获一些最新资料。但对课题了解不够时，就易造成漏检，补救方法是查综述，可了解课题从何时开始及它的开展趋势。;抽查法针对学科专业开展特点，学科开展迅速中发表论文较集中的时间，前后逐年检索，至根本掌握课题情况为止。

本法能用较少的时间获得较多的文献，但必须知道学科开展特点和开展迅速的时期才能到达预期效果。;引文查找法又称跟踪法，以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。

优点：文献涉及范围较集中，获取方便迅速，可不断扩大线索。

缺点：受原作者引用资料的局限性及主观随意性影响，资料较杂乱，没有时代特点，要注意文献的可靠性。;综合查找法将各种方法结合加以使用以到达检索目的。

;2.文献检索的方法

步骤:

确定研究问题

确定检索词

检索以获得主要文献

阅读主要文献

;

检索文献的主要途径:

〔1〕对著作的查寻

利用图书馆对著作进行查寻：如“书名”、“作者名”、“主题”查寻等。

到书店查寻

通过注释“顺藤摸瓜”

;

〔2〕对论文的检索

通过《全国报刊索引》等工具书进行查寻

检索重要的学术杂志

通过网络、光盘等查寻

通过注释“顺藤摸瓜”

〔