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初中说明文(集合15篇)

初中说明文1

探索是一切的基石，是生命的本质。我们应该善于探索身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变幻莫测；科学就像一把五彩的魔术盒，奇幻无穷；科学就是一位多才多艺的表演者，向我们展示着科学的奇妙之处……

小时候，我看到小鸟在天空中翱翔，心里也充满了向往，希望自己也能像小鸟一样自由飞翔。然而，我却无法像小鸟那样轻盈地飞翔，便想到姑姑家有一对小鸟的翅膀，想要借用它们来飞翔。但理智告诉我，这是不可能的事情。于是，我开始好奇，为什么小鸟能够飞翔呢？

通过询问，观察、上网……我知道了鸟儿为什么会飞。

首先，鸟类身体覆盖着轻盈而保暖的羽毛，这些羽毛不仅有保温的作用，还使得鸟类的外形呈现出流线型，有利于在空气中运动时减小阻力，从而促进飞行。飞行时，鸟类不断地振动两只翅膀，推动空气流动，产生强大的向下推力，让鸟类能够迅速前行。

其次，鸟类的骨骼结构独特，通常骨骼坚薄且轻巧，骨头中间是空心的，充满空气。解剖鸟类身体时可以看到，头部骨骼为一个完整的骨片，身体各部位的.骨骼相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，能够互相钩接，形成坚固的胸廓。这些特殊的骨骼结构减轻了鸟类的体重，同时增强了它们支撑飞行的能力。

另外，鸟类的身体结构在骨骼、消化系统、排泄系统和生殖器官方面都经过演化，以减轻体重、增强飞行能力，使它们能够轻盈地飞翔，克服地球引力，自由翱翔于天空。

探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

初中说明文2

不知几时，又下起小雨，天气阴霾，独自走在柏油马路上，伤心的事又涌上了心头，那种感觉，不知何时曾有过。

太阳没有了炙热，地球是否还能自由转动;没有了月亮，地球是否还在皎洁，还在明朗。没有了繁星，地球是否还在快乐?还有微笑吗?没有了……热带雨林中，植物在开花，动物在树上玩耍。哦!热带雨林中，绿色还是一片。那遥远的海南岛，还在赤道附近吗?椰子是否在这个季节成熟，甜甜的味道是否还在，如果椰子不再开花，不再结果，椰树上是否还会残留那以前甜甜的味道，谁又能知道呢?雨还在下，举着小花伞，还在徘徊那一条小道，雨水顺着伞尖慢慢滑落，滑落在水泥地上。瞬间，晶莹的雨水滴落了，化在了水泥地上。在这时，你还能找到曾经那颗晶莹的雨水吗?圣母玛利亚告诉我，那颗雨水，化了就永久化了，太阳是雨水的母亲，在一个晴朗的天气，她会把雨水接到天堂，雨水的故事，就在此终结了吗?没有人能知道。也许阿波罗会让雨水像白雪公主那样，有一个完美终结吧。雨水的故事告一段落，不禁让我想起那不会笑的`乌云。此时乌云还在上苍的脚下吗?还在飘摇那没有目的地码头。也许会在几个世纪之后，一次盛大的舞会中，上苍被乌云的忠诚所感动。将会赋予乌云一张会笑的脸。那张脸上会写满什幺，又有谁能知道……梦，梦一个完美的梦，快乐吗?悲伤吗?快乐的梦一个完美的梦，而醒来，完美会化为空气。摸不到也看不到。悲伤，为一个完美梦，而在做梦，一个完美而实现不了的梦。醒来，眼睛会湿润吗?都无从知道……而在这时，太阳出来，晒干了小花伞上残留下的雨水。雨水?对，太阳把雨水带走了，梦也就醒来了。

刚才我在干什幺，记不起来了。只知道我的刚才在做一个梅雨季节的梦。

初中说明文3

我们不一定在快乐地活着，但我们一定是在寻觅生活中快乐——题记

彩虹是什么？彩虹是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那份惊喜；彩虹是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的那份执著。在我们的身边，有很多人为了自己，为了他人，为了社会去寻找那片彩虹。

寻找彩虹让我想到了刘丽的那份执著。

他的家境非常贫寒，很小的时候就外出打工，挣钱供弟弟和妹妹上学，贴补家用。她就是一名洗脚妹，为了挣钱，她拼命的工作，把挣的钱分成三份，除去自己的开销，一份寄给父母，一份资助贫困学生。周围的人都说她“神经病”，但她并没有把这些记在心里，而是继续朝着自己的追求去做。她在工作中慢慢摸索，总结经验，经过不懈的努力，他现在已是一家足浴城的’经理，同时还报名参加了远程教育，准备攻读工商管理专业。她为了心中的那份彩虹选择了坚持。

寻找彩虹让你给我想到了张泉灵的那份执著。

她是一名中央电视台的女记者，每当有重大事件发生的时候，不知疲倦，深入一线，用坚强忙碌的身体，在第一时间向观众传递现场信息。在汶川地震发生后，她不顾疲惫，主动请战，搭上赶往成都的第一班飞机奔赴灾区。她心中的那片彩虹支持着她在余震不断，通讯不畅，后勤难以保障的情况下，足迹踏遍了好多重灾区，不顾自己的安危，冒着生命危险夜以继日连续奋战十多天，为百姓提供信息，缓解当地百姓的情绪，得到了广大百姓的认可。

我心中的那片彩虹又是什么呢？我是一名