大班科学水循环课件PPT.pptx

大班科学水循环课件

目录contents水循环基本概念与意义自然界中水循环现象观察实验室模拟水循环实验设计生活中节约用水方法与技巧水资源危机现状及挑战应对水资源危机策略探讨

CHAPTER01水循环基本概念与意义

水循环是指地球上水从海洋、陆地、大气等各个圈层中蒸发、凝结、降落、径流等过程的循环运动。水循环定义水循环包括蒸发、凝结、降水、地表径流、地下渗透等多个环节，这些环节相互作用，形成了一个连续不断的水循环过程。水循环过程水循环定义及过程

水资源对人类生存的意义水是生命之源，人类生存离不开水。水资源对于农业、工业、交通运输等各个领域都有不可替代的作用。水资源对生态系统的意义水资源是生态系统的重要组成部分，对于维护生态平衡、保持生物多样性具有重要作用。水资源重要性

从小事做起，养成节约用水的习惯，避免浪费水资源。节约用水防止水污染爱护水环境不乱扔垃圾，不随意排放污水，保护水资源的清洁。积极参与水环境保护活动，宣传水资源保护知识，提高公众对水资源的保护意识。030201保护水资源意识培养

CHAPTER02自然界中水循环现象观察

降雨、蒸发和径流过程降雨大气中的水分在冷凝作用下形成云，当云中的水滴增大到一定程度时，由于重力作用会落到地面形成降雨。蒸发地面和植物表面的水分在太阳辐射下蒸发成水蒸气，升入空中。径流降雨后，部分水分会沿着地表流动形成地表径流，另一部分水分会渗入土壤形成地下径流。

降雨和融雪等形成的地表径流汇集到河流中，使河流水位上升。在干旱季节，河流的水量会减少甚至断流。河流湖泊的水量变化与降雨、蒸发和径流等因素密切相关。在雨季，湖泊水位上升；在旱季，湖泊水位下降。湖泊人类修建的水库可以调节河流的水量，起到防洪、灌溉和发电等作用。水库河流、湖泊等水域变化

地下水排泄地下水通过泉、井等自然排泄方式以及人工抽取等方式排出地表。过度抽取地下水会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题。地下水补给降雨和地表水渗入地下后，成为地下水的主要来源。此外，地下水位还受到地质构造、土壤类型和植被等因素的影响。地下水循环地下水在地下岩层中流动，经过一段时间后可能重新补给到地表水体中，完成一个水循环过程。地下水补给与排泄

CHAPTER03实验室模拟水循环实验设计

实验目的通过模拟水循环实验，使幼儿了解自然界中水的循环过程，培养观察、思考和动手能力。实验原理水循环是指地球上水从海洋、陆地蒸发，形成水汽，在适当条件下凝结成云，再降落到地面形成降水的过程。实验室模拟水循环实验通过加热、冷却等操作模拟这一过程。实验目的和原理介绍

实验器材：透明塑料盒、小石头、土壤、植物、喷壶、台灯、温度计、记录表等。实验器材准备及操作步骤

操作步骤1.在透明塑料盒中铺入一层小石头，再覆盖一层土壤。2.种植一株植物，用喷壶适当浇水。实验器材准备及操作步骤

3.将台灯放在塑料盒一侧，模拟太阳光照。4.每天定时观察并记录塑料盒内温度、湿度及植物的生长情况。5.持续一段时间后，观察并记录实验现象，如水汽蒸发、凝结成水珠等。实验器材准备及操作步骤

在实验过程中，需要记录每天的温度、湿度以及植物的生长情况。可以使用表格或图表形式进行记录，以便后续分析。数据记录通过对实验数据的分析，可以发现水在塑料盒内的循环过程。例如，随着温度的升高，水汽蒸发速度加快；在冷却过程中，水汽凝结成水珠降落到土壤中被植物吸收。这些现象表明水在自然界中不断地进行循环。同时，实验结果还可以帮助幼儿理解水对植物生长的重要性以及节约用水的意义。结果分析数据记录与结果分析

CHAPTER04生活中节约用水方法与技巧

安装节水器具一水多用及时关水检查水管家庭节约用水措用节水型水龙头、淋浴头、马桶等，可以有效减少用水量。洗脸、洗菜水可用于浇花、冲厕所等，实现水的再利用。养成随手关水龙头的习惯，避免长时间流水。定期检查家庭水管，防止漏水现象。

学校节约用水实践学校可组织节水宣传活动，提高学生节水意识。学校应安装节水设施，如节水型水龙头、雨水收集系统等。学校可合理安排清洁、绿化等用水计划，避免浪费。鼓励学生参与节水行动，如关紧水龙头、报告漏水等。宣传教育节水设施合理安排用水学生参与

政府引导媒体宣传企业参与社区活动社会层面推广节水意识政府可出台相关政策，鼓励和推广节水技术和产品。企业应积极研发和推广节水技术和产品，同时加强内部管理，减少生产过程中的水资源浪费。通过电视、广播、网络等媒体宣传节水知识和案例，提高公众节水意识。组织社区节水活动，如节水知识讲座、节水比赛等，提高居民节水意识和参与度。

CHAPTER05水资源危机现状及挑战

全球水资源分布极不均衡，一些地区水资源丰富，而另一些地区则面临严重的水资源短缺问题。水资源分布不均全球气候变化导致极端天气事件增多，如洪水和干旱等，