2024年04月22日高中数学作业.docx

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2024年04月22日高中数学作业

一、解答题

1．已知函数，直线与曲线，都相切.

(1)求实数的值；

(2)记，求的最值.

2．已知数列中，，，数列的前项和满足．数列的前项和满足．

(1)求数列，的通项公式；

(2)记与中相同的项由小到大构成的数列为，求数列的前项和．

3．在平面直角坐标系xOy中，设点集，令.从集合Mn中任取两个不同的点，用随机变量X表示它们之间的距离.

（1）当n=1时，求X的概率分布；

（2）对给定的正整数n（n≥3），求概率P（X≤n）（用n表示）.

4．已知椭圆的离心率为，设的右焦点为，左顶点为，过的直线与于两点，当直线垂直于轴时，的面积为．

(1)求椭圆的标准方程；

(2)连接和分别交圆于两点．

（ⅰ）当直线斜率存在时，设直线的斜率为，直线的斜率为，求；

（ⅱ）设的面积为的面积为，求的最大值．

5．中国女排是中国各体育团队中成绩突出的体育团队之一，曾是世界上第一个“五连冠”得主，并十度成为世界冠军，2023年在杭州第19届亚运会上女排再度获得冠军．她们那种团结协作、顽强拼搏的精神极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量．如今，女排精神广为传颂，家喻户晓，各行各业的人们在女排精神的激励下，为中华民族的腾飞顽强拼搏．某中学也因此掀起了排球运动的热潮，在一次排球训练课上，体育老师安排4人一组进行传接球训练，其中甲、乙、丙、丁四人刚好围成一个矩形（如图），已知当某人控球时，传给其相邻同学的概率为，传给对角线上的同学的概率为，由甲开始传球．

(1)求第3次传球是由乙传给甲的概率；

(2)求第次传球后排球传到丙手中的概率；

(3)若随机变量服从两点分布，且，，，…，，则，记前次（即从第1次到第次传球）中排球传到乙手中的次数为，求．

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参考答案：

1．(1)，

(2)最小值为，无最大值

【分析】（1）由题意，分别设出直线与曲线，相切的切点，对函数与进行求导，利用导数的几何意义，列出以及，分别求出切点，从而得到实数的值；

（2）由（1）知，求出，利用导数得到函数的单调性，进而求得函数的最值.

【详解】（1）设直线与曲线的切点为，

因为，所以，故，

所以切点为，故，

设直线与曲线的切点为，

因为，所以，解得，

所以切点为，故，即.

（2）由（1）知：，

则，

所以，

当，，在上单调递减，

当，，在上单调递增，

所以有最小值，无最大值.

2．(1)，

(2)

【分析】（1）依题意及和可得，从而即可判断数列为等差数列，再根据题意求出公差为，进而即可求得数列的通项公式；依题意及和可得，从而可得是首项为1，公比为2的等比数列，进而即可求得数列的通项公式；

（2）结合（1）可知，设，则有，经过观察可得数列与相同的项为，从而得到的通项公式，进而求数列的通项公式，再结合错位相减即可求和．

【详解】（1）由，①

则，②

则①－②得，即，

所以数列为等差数列，

又，，则公差为，

故数列的通项公式为．

又，③则，所以，

当时，，④

则③－④得，即，

所以是首项为1，公比为2的等比数列，

故．

（2）结合（1）可知，设，则有，

所以经过观察可得数列与相同的项为，

则，所以，

，⑤

，⑥

⑤－⑥得，

故．

3．（1）见解析；

（2）

【分析】(1)由题意首先确定X可能的取值，然后利用古典概型计算公式求得相应的概率值即可确定分布列；

(2)将原问题转化为对立事件的问题求解的值，据此分类讨论①.，②.，③.，④.四种情况确定满足的所有可能的取值，然后求解相应的概率值即可确定的值.

【详解】（1）当时，的所有可能取值是．

的概率分布为，

．

（2）设和是从中取出的两个点．

因为，所以仅需考虑的情况．

①若，则，不存在的取法；

②若，则，所以当且仅当，此时或，有2种取法；

③若，则，因为当时，，所以当且仅当，此时或，有2种取法；

④若，则，所以当且仅当，此时或，有2种取法．

综上，当时，的所有可能取值是和，且

．

因此，．

【点睛】本题主要考查计数原理、古典概型、随机变量及其概率分布等基础知识，考查逻辑思维能力和推理论证能力．

4．(1)

(2)（i）；（ii）的最大值为

【分析】（1）根据椭圆的离心率与椭圆上的点列方程组求解即可得椭圆方程；

（2）（i）设，则直线，与圆方程联立可得点坐标，求解计算斜率，从而可得的值；（ii）设直线，与椭圆方程联立得交点坐标关系，利用坐标运算可得，从而可得最大值.

【详解】（1）