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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]华盛顿合作定律指没有人可以单枪匹马闯天下,合作是每个人都必须学会的一项技能。但合作的结果不一定是双赢,如果每个人都劲儿往一处使,最后就会产生出大于每个人的力量的结果。反之,如果敷衍了事,互相推诿,就会导致一事无成,甚至造成一些不必要的损失。即合作是个问题,怎样合作也是个问题。根据上述定义,下列哪项不涉及华盛顿合作定律?()

A:人来人往的天桥上,一位衣衫褴褛的老人在乞讨,有人给予了施舍,而有人置若罔闻

B:一项工程,甲单独做十天完成,但出现了一些质量问题;乙和丙一起做,遇到问题相互探讨,六天就完成了,而且质量过关

C:为让别人挤上公交车,车上的人在乘务员指挥下为上车的人挪地方

D:竹篓里装着数十只螃蟹,竹篓没有盖子,但这些螃蟹总是窝里斗,一只也没有爬出来

答案：A

2.[单选题]口红效应是指每当经济不景气,人们的消费就会转向购买廉价商品,而口红虽非生活必需品,却兼具廉价和粉饰的作用,能够给消费者带来心理慰藉。下列符合口红效应的是()。

A:今年单位效益不好,小杨取消了假期带全家到国外旅行的计划,改为到近郊旅游,结果感觉还不错

B:近来公司效益不好,胡老板卖掉了自己的高级轿车,改骑自行车上班,既环保又锻炼身体

C:为了约会,小刘虽然工资不高,还是买了一身名牌西装来装扮

D:为了明天的面试,小黄到理发店理了一个新发型,看上去朝气蓬勃,使他信心十足

答案：A

3.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:我国应大力推行个性化教育

D:我国应反对群体培养的教育模式

答案：C

4.[单选题]月食:日食:天文()

A:农民:果农:职业

B:英语:法语:语言

C:贷款:借条:欠款

D:灯塔:启明星:指引

答案：B

5.[单选题]作为语文教师,我们不会笑话学生的______,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的______,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______。人生如茶,有时______也是一种成全。依次填入横线处的词语,恰当的一项是()。

A:浅薄大彻大悟流露煎熬

B:肤浅大梦初醒透露痛苦

C:幼稚渐入佳境吐露磨难

D:浅显大功告成表露折磨

答案：A

6.[单选题]在下列选项中,没有语病的一句是()。

A:老干部和新干部要搞好团结

B:就在这时,机器忽然发生故障,锅炉不得不熄火了

C:没有石油工业,交通运输等各种工业的发展都是不可想象的

D:这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担,对于青年的健康问题是个极大的矛盾

答案：B

7.[单选题]①进行良好的时间管理,同样需要这些品质②把握好间隔和规律正是时间管理的内容③当鸡蛋越来越多,情况越来越糟的时候,你要有能力控制局面④进行时间管理,就好像抛鸡蛋⑤要做好抛鸡蛋的动作,需要耐心、毅力、练习和计划⑥你要不停地把手中的一只鸡蛋换成另一只,还要保持所有的鸡蛋都不落到地上将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A:⑤①⑥④③②

B:②④⑤⑥①③

C:④⑥⑤①③②

D:②④③⑥⑤①

答案：C

8.[单选题]理想对于______相当于______对于行动。()

A:现实:作风

B:奋斗:目标

C:蓝图:希望

D:动机:规划

答案：B

9.[单选题]经销商:草莓:种植户()

A:上岗:员工:培训

B:木材:办公桌:树林

C:建筑:建筑物:城市规划

D:导演:剧本:作家

答案：D

10.[单选题]形成权是指权利人依自己的行为,使自己与他人之间的法律关系发生变动的权利。下列属于形成权的是()。

A:买卖合同履行期间,由于卖方暂时缺货,买方要解除合同

B:借款合同履行期间,债权人主动免除债务人的债务

C:保管合同履行期间,保管人要求提高保管费

D:租