统编版高中语文选择性必修下册第一单元教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

统编版高中语文选择性必修下册第一单元教

案

一、教学内容

本节课选自统编版高中语文选择性必修下册第一单元，内容包

括：

1.《赤壁赋》第一、二自然段；

2.《赤壁赋》中所表现的写景与抒情手法；

3.文言文的语言特点及翻译技巧。

二、教学目标

1.理解《赤壁赋》第一、二自然段的内容，感受作者的情感表

达；

2.掌握《赤壁赋》中的写景与抒情手法，并能运用到自己的写作

中；

3.提高文言文阅读能力，掌握文言文翻译技巧。

三、教学难点与重点

1.教学难点：《赤壁赋》中的写景与抒情手法，文言文翻译技

巧；

2.教学重点：理解文本内容，感受作者情感，提高文言文阅读能

力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：课文文本、笔记本、文具。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

五、教学过程

1.导入：通过多媒体展示赤壁古战场的图片，引导学生进入文本

情境；

2.朗读课文：让学生齐读《赤壁赋》第一、二自然段，感受文言

文的韵味；

3.讲解课文：对《赤壁赋》第一、二自然段进行逐句讲解，分析

写景与抒情手法；

4.实践情景引入：让学生结合自己的生活体验，运用写景与抒情

手法进行创作；

5.例题讲解：选取一道关于文言文翻译的例题，进行讲解和示

范；

6.随堂练习：让学生进行翻译练习，巩固所学知识；

8.课后作业布置。

六、板书设计

1.《赤壁赋》教学；

2.内容：

a.课文段落分析；

b.写景与抒情手法；

c.文言文翻译技巧；

d.课后作业。

七、作业设计

1.作业题目：翻译《赤壁赋》第三、四自然段；

2.答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用

性；

2.拓展延伸：推荐学生阅读《三国演义》中赤壁之战的相关章

节，加深对赤壁文化的了解。

重点和难点解析

一、教学内容

在教学内容中，重点是对《赤壁赋》第一、二自然段的分析，特

别是写景与抒情手法的运用。难点在于如何让学生理解并运用这些手

法。

1.写景与抒情手法：《赤壁赋》中的写景与抒情手法丰富多彩，

如对景物进行细腻描绘，运用比喻、拟人等修辞手法，以及寓情于景

等。在教学过程中，应详细讲解这些手法，并通过例句分析使学生深

入理解。

补充说明：可举例说明，如“清风徐来，水波不兴”中的“清

风”和“水波”分别采用了拟人和比喻的修辞手法，形象地描绘出宁

静的江面景象，同时表达了作者内心的平静。