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2024年-2024年学年度中间小学德育工作总结8篇

篇1

一、引言

本年度中间，我校德育工作紧密围绕立德树人的根本任务，贯彻党的教育方针，落实立德铸魂要求，积极开展各项德育活动，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本报告将围绕我校在这一学年度中间的德育工作内容展开全面总结。

二、工作内容

（一）德育体系建设

1.完善德育课程体系。结合小学生身心发展特点，优化德育课程设置，将德育内容融入日常教学之中。

2.加强师德师风建设。组织教师参加师德培训，提高教师德育意识和能力。

3.打造校园文化环境。利用校园宣传栏、广播站等宣传阵地，营造良好的德育教育氛围。

（二）德育活动开展

1.主题活动月。定期开展主题鲜明的德育活动月，如“文明礼仪月”、“感恩教育月”等，让学生在实践中提升道德品质。

2.志愿服务活动。组织师生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.心理健康教育。开展心理健康教育课程和活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

（三）家校合作共育

1.定期召开家长会。与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。

2.开展家长学校。引导家长树立正确的教育理念，提高家庭教育水平。

3.利用网络平台。建立家校互动平台，及时分享学生在校表现，促进家校共同育人。

（四）德育工作成效

1.学生道德品质提升。通过一系列德育活动，学生的道德品质得到明显提高，校园文明程度进一步提升。

2.形成良好的校风学风。德育工作的深入开展，促进了良好校风学风的形成，学生的学习积极性和自觉性得到增强。

3.家校合作效果显著。通过家校合作共育，家长的教育理念和教育方式得到转变，家校共同育人的效果更加显著。

三、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1.德育工作队伍建设还需加强，教师的德育意识和能力还有待提高。

2.部分学生的行为习惯还需进一步规范，校园内不文明现象时有发生。

3.家校合作共育的深度和广度还需进一步拓展，部分家长对德育工作的重视程度不够。

（二）改进措施

1.加强德育工作队伍建设。组织更多培训和学习活动，提高教师的德育意识和能力。

2.加大文明校园建设力度。通过评比文明班级、文明学生等活动，引导学生养成良好的行为习惯。加强文明礼仪教育和学生自我管理能力的培训；设立明确的规章制度并加强宣传教育，以引导学生行为自律和道德修养的提升为目标而努力开展相关活动；同时加强校园巡查力度和奖惩制度的执行力度以维护校园秩序和文明氛围的形成等具体措施来推进文明校园建设。

篇2

一、引言

在过去的一年中，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，努力营造良好的育人环境。本总结旨在回顾过去一学年的德育工作内容及成效，并提出未来工作展望。

二、工作内容

1.德育体系建设

本年度，我们坚持以社会主义核心价值观为引领，构建具有本校特色的德育体系。通过制定详细的德育计划，完善德育课程，将德育融入日常教育教学中。

2.主题活动开展

（1）爱国主义教育：通过主题班会、演讲比赛、参观红色教育基地等形式，加强学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。

（2）法治教育：开展法治宣传周活动，通过模拟法庭、法治讲座等方式，增强学生的法治意识。

（3）心理健康教育：设立心理健康教育课程，开展心理咨询服务，培养学生健康的心态和良好的心理素质。

（4）文明礼仪教育：通过日常行为规范养成、文明礼仪比赛等活动，提高学生的文明礼仪素养。

3.实践活动开展

（1）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（2）社会实践：开展研学旅行、夏令营等活动，拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和创新精神。

（3）文体活动：举办运动会、艺术节等文体活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

三、工作成效

1.德育活动丰富多彩，学生参与度高，取得了良好的社会反响。

2.学生的道德品质得到明显提高，文明礼仪、遵纪守法、关爱他人等方面表现突出。

3.学校的德育工作得到了家长和社会的广泛认可，家校合作更加紧密。

4.学生的综合素质得到全面提升，学业成绩、实践能力、创新能力等方面取得显著进步。

四、经验总结

1.坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，增强德育工作的针对性和实效性。

2.注重实践育人，积极开展各