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大学英语C课程教学大纲

课程英文名称：CollegeEnglish

课程编号:041994课程类型通识教育必修课

总学时:48学分3

适用对象:非英语专业二年级本科生周学时3

设学期:第三学期课单位外国语学院

先修课程:全新版大学英语综合教程『2册编写依据2022版本科培养方案

使用教材及参考书编写时间2022年7月

教材《全新版大学英语综合教程》季佩英、吴晓真、陈进主编，上海外语教育出版社，2014年6月

第2版。

参考书：全《新版大学英语综合期期期币手册：季佩英、吴晓真、陈进主编，上海外语教育出版社，2014

用月第2版。

一、课程教学目的和任务

课程目的：在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力和进行跨文化

教育。

课程任务：大学英语课程应根据本科专业类教学质量国家标准，参照《大学英语教学指南》

进行合理定位，服务于学校的办学目标、院系人才培养的目标以及学生个性化发展的需求。

二、课程教学基本要求

1听力理解能力：能听籁语授课，能听降懒性题材的英语讲座、等,能耀其中心大意，抓住要点

和相关细节。能运用基本的听力技巧。

2口语表达能力：能在学习过程中用英语交流并能就某一主题进行讨论，育僦日常话题用英语作发

言，表达较清楚。

3阅读理解能力：能读懂一般性题材的英语文章，能以中等速度读懂难度中等一般性题材文

章，在快速阅读时能以较快速度就材料进行略读和导读，能读懂工作生活中常见的材料，能在阅读中使

用有效的阅读方法。

4书面表达能力：能就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能在规定时间

内写出一篇短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。能使用相应的写作技能。

5翻译能力：能借助词典以中等速度翻译一般资料。译文基本通顺达意，无重大理解和语

言错误。能使用适当的翻译技巧。

6推荐词汇量：掌握的词汇量应达到5500个单弹口1200W1（包括中学和一般要求应该

掌握的词汇）其中2200个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。

三、课程教学点和难点

点是通过读、写、听、说、译全方位、各种形式的课内外实践，培养学生有较扎实的语言基础，和

较强的英语综合应用育纨并养成自主学习的习惯，将语言学习遂斩贯穿在了解、思考、探索现实生活各种问

题的探讨中。

难点是依托出版社提供的多媒体课件和光盘，学生发挥主观能动性能积极主动的进行预习、

复习和自测，教室只需要在进行检查、点评和难点的补充和讲解，组织课堂讨论和课上报告。

四、课程教学内容

Unit1ChangesintheWayWeLive

教［学目的］

通过本单元textA的教学，使学生能够抓住文章的中心思想，明确如何使用多种写作技巧,

掌握其中的常用术语，了解此类记叙文的写作结构。

教［学要求］

1.学会赏析textA中，比较与对比、过渡句、细节描写等写作技巧；

2.掌握文中的语言点，并通过文章的学习学会如何正确的使用；

3.了解与课文内容相关的文化背景知识；

4.通过一系列与主题“改变生活方式”相关的听、说、读、写训练，能够流利地就此主题表达自

己的思想。