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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

高中研究性课题报告范文(6篇)

高中研究性课题报告1

我有幸参加了省教科院和教研室组织的这次研究性学习培训

班，能成为其中的一份子我感到十分荣幸，同时要感谢学校给了

我不断完善和提高自身能力的机会。培训期间我们先后学习了如

何选题、撰写开题报告、撰写研究论文及如何答辩和评价。在这

短短几天的培训生活中感受颇多，收获颇多，以下从几方面总结

此次学员培训。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最

短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、

诚恳地接受培训，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、培训形式好，要求高。

培训采用互动形式，白天听讲，晚上上网查资料做作业，第

二天汇报作业情况并修改直到合格。

三、异彩纷呈，点评全面系统。

在培训中大家踊跃发言，各位专家、教授毫无保留的把自己

在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异

彩纷呈。通过这次学习使我们知道究竟如何指导学生进行研究性

学习，大致是什么样的流程。我相信研究性学习一定会开展的越

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

来越好。

四、学无止境，更新学习观念。

培训学习虽然已近尾声，但我知道有更重的学习和工作任务

在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不

如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借省教

科院和省教研室开展“研究性学习”的东风，重新树立终身学习

的观念，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创

新人才努力工作。

高中研究性课题报告2

一、课题的确定以及其重要性

国家大力推行素质教育，其目的在于培养学生的创新能力和

实践能力。新课改以来，学校也相应设置了有关探究性学习的课

程。这次实践活动的开展，也是我校六安一中贯彻这种教育目标

的一种重要方式。

开展研究性学习对我校师生都是一个挑战，通过对素质教育

的要义进行深入理解，并结合身边的生活实际，我们小组将课题

定为“高一、二、三年课级课余活动调查分析”。就目前中国学

生尤其是即将步入大学走入社会的高中生而言，课余生活最多的

就是补课，即使有一些学生拥有比较好的兴趣爱好，但苦于家长

和学业的压力不得不选择放弃，这就导致他们的动手实践能力和

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

创新能力较差，进而导致心理承受能力也降低（主要因为除了学

习便所知甚少），最后当面临社会的检验之时，学而不会用的学生

自然会在优胜劣汰的现实中被扫地出局。梁启超先生曾说“少年

强则国强，少年智则国智”，作为与国际接轨在二十一世纪飞速

发展的中国更加需要高素质的人材来作为强大的支撑，而这些人

材便大多来源于拥有无限潜力和激情的学生，所以我和我的学习

小组做了这个关于高中生课余生活的研究课程。

二、调查研究的方式和过程

本次调查我们采用以调查问卷为主，辅以随机采访高中各级

学生的方法，发出调查问卷150张，收回有效答卷127张，共采

访了30位学生，成功采访了27名各年级高中生，为我们的论文

获取了充分的、有足够代表性的数据支持。

三、问卷与采访结果分析：

通过调查与采访我们发现，在接受调查的45名高一学生