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青岛版小学四年级科学下册教学计划(通用5篇).pdf

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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》

小学四年级科学下册教学计划

青岛版小学四年级科学下册教学计划(通用5篇)

时光飞逝,时间在慢慢推演,新的机遇和挑战向我们走来,该好

好计划一下接下来的教学工作了!为了让您不再为做教学计划头疼,

以下是小编整理的青岛版小学四年级科学下册教学计划(通用5篇),

欢迎大家分享。

小学四年级科学下册教学计划1

一、教材分析:

1、本册教材主要内容特点及设计思路《科学》四年级下册包括

《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》四个单元。

《电》单元包括用电安全事项、点亮我的小灯泡、简单电路、做

个电路检测器、导体和绝缘体、做个小开关、推测4接头和6接头接

线盒的电路连接方法、电池和灯泡的串联和并联等十分丰富的有关电

的内容。

《新的生命》单元以观察油菜花为引子,展开了花的专题观察,

从对花的构造的研究过渡到对果实和种子的研究,又从植物的繁殖方

式延伸到观察动物的繁殖活动。

《食物》单元突破了学科的界限,紧紧贴近小学生的生活实际,

设计了探索食物的营养成分、观察生和熟的食物、变质的食物,讨论

储存食物的方法、获取食品包装袋上的信息等活动,从多个角度引导

学生以食物为主题展开研究。

《岩石和矿物》单元则将培养小学生的科学探究能力作为主要目

标,把对岩石和矿物的观察和描述作为基础活动,采取分类、猜测和

实验的方式,引导学生认识岩石的形成和变化原因。教材总的特点仍

是以活动为主线,以结构为连接,以培养小学生的科学素养为宗旨。

教材的外线是活动,内线则是追求学生科学探究能力的发展。

2、本册教材体现了以下特点:

(一)适当扩大单元规模,使学生能够在一段较长的时期内深入

研究。

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》

四下教材在呈现方式上的最大特点就是采用大单元的模式,这是

在尊重学生的主体地位、满足学生发展需要的前提下做出的改进。新

教材理念追求的是“一英寸宽、一英里深”的探究活动,这对激发学

生持续的研究兴趣、经历较为完整的探究过程,以及实现科学教育目

标的多元整合都是十分有利的。大单元的设计,可以使学生在持续一

个月的主题学习中学习兴趣不断得到激发,探究活动不断深入,学习

活动能够向着更多、更广阔的领域拓展,获得更为全面和丰富的学习

体验。所以,我们在教学中要注意活动之间的结构联系,促使学生不

断产生新的问题,以问题推动探究活动的逐步深入。

(二)更加注重科学素养的培养,探究方法不断丰富。

在三年级的科学教学中,强调科学探究始于观察。确实,对于四

年级的孩子来说,他们总是对周围的世界充满了极大的好奇心。科学

上的发明、发现也往往正是由观察迈出的第一步。所以把观察作为进

行科学探究活动的第一个重要方法加以强调是完全正确的,也符合儿

童的认知规律。随着科学探究活动的逐步深入,探究的方法自然应该

得到不断丰富。其中的猜想和推测,是科学研究过程中两个重要的环

节。本册教材在这两方面就是有所侧重的。随着探究方法的丰富,探

究的模式也跟着丰富起来:如观察—统计—比较—分析—结论、观察

—假设(推测)—验证(测量、实验)—分析—结论等。

(三)加强对学习主体的研究,构建以儿童心理发展为线索的科

学探究体系。

本册教材是以儿童的心理发展为基础构建的,所

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