统编版语文五年级上册26 我的“长生果” 课件 ().pptxVIP

我的“长生果”;过瘾书籍皎洁报偿馈赠

磁石委屈酵母借鉴

沉甸甸呕心沥血如饥似渴;如痴如醉浮想联翩泪落如珠

囫囵吞枣牵肠挂肚不求甚解;看到他们的水平参差（）不齐，刚出差（）回来的教授语重心长地说：“科学研究上不能出现大概、差（）不多这些词语，因为任何细微的差（）别都会产生不同的结果。”;;;;学习任务二

1.快速默读课文，圈画作者在读书、写作时悟出的道理。;;讨论：

（1）文中作者例举了自己两次作文的事，找出来，小组内用不同的方式完整地读一读。;第一次写作：《秋天来了》;悟出的道理;第二次写作：《一件不愉快的往事。》;悟出的道理;书;你从作者的亲身经历中得到了什么启示？;作者将书誉为“长生果”，对书的钟爱可见一斑。再次默读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？;像蜂蝶飞过花丛，

像泉水流经山谷，

我每忆及少年时代，

就禁不住

涌起愉悦之情。

;少年时代的读书生活，

像，

像。

恰似，

也似。;开卷有益。——晋·陶潜

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

书到用时方恨少。——陆游

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读万卷书，行万里路。——清·钱泳

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基;读书使作者一生受益，书也被喻为人类文明的“长生果”。让我们一生与好书相伴，像长生果一样，带给我们一辈子的营养！推荐阅读《窃读记》《小草与大树的对话》《走遍天下书为侣》。