码住幼儿园一等奖公开课《我的家》精品课件齐.docxVIP

码住幼儿园一等奖公开课《我家》精品课件齐

一、教学内容

本节课，我们将在《我家》这一主题下，深入学习教材第四章“家温暖”。详细内容包括解家庭结构，认识家庭成员及其称谓，探讨家庭成员之间相互关爱和责任，以及学习如何向家人表达爱与感激。

二、教学目标

1.让幼儿解和掌握家庭成员称谓，能正确称并介绍自己家庭成员。

2.培养幼儿对家情感，学会珍惜和感激家人关爱。

3.提高幼儿观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解家庭结构，学会介绍家庭成员及其称谓。

教学重点：培养幼儿对家情感，学会表达对家人爱与感激。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、家庭成员图片、家庭场景模型、彩笔、画纸。

2.学具：家庭作业单、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过PPT展示不同类型家庭，让幼儿观察并讨论，引导幼儿解家庭结构。

2.例题讲解（10分钟）

讲解家庭成员称谓，结合PPT和图片，让幼儿认识和掌握各种亲属关系。

3.随堂练习（10分钟）

分组活动，让幼儿互相介绍自己家庭成员，并使用所学称谓。

4.互动环节（10分钟）

请幼儿用彩笔和画纸，描绘自己家庭场景，展示并分享。

引导幼儿谈谈对家感受，学会向家人表达爱与感激。

六、板书设计

1.板书《我家》

2.板书内容：

家庭结构

家庭成员及其称谓

爱传递与表达

七、作业设计

1.作业题目：

画一幅自己和家人画，并标注家庭成员称谓。

写一段话，表达对家人爱与感激。

2.答案示例：

画：画中包含爸爸、妈妈、我，标注称谓。

文字：我爱我家，感谢爸爸妈妈关爱，我会好好表现，让他们开心。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在家庭作业中完成情况，解他们对家庭认识和情感表达。

2.拓展延伸：开展“我爱我家”主题活动，鼓励幼儿回家后为家人做一件小事，表达对家人关爱。同时，加强家校沟通，让家长解课程内容，共同培养幼儿家庭观念。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.互动环节

5.作业设计

一、实践情景引入

为让幼儿更好地理解家庭结构，我在实践情景引入环节中，精心挑选不同类型家庭图片，包括核心家庭、单亲家庭、三代同堂等。通过观察和讨论，引导幼儿认识到每个家庭都有其独特性，但都充满爱。在此过程中，我会密切关注幼儿反馈，适时引导他们关注家庭成员构成，为后续教学打下基础。

二、例题讲解

在讲解家庭成员称谓时，我会以生动语言和具体例子，让幼儿更好地理解和掌握。例如，通过PPT展示“爸爸弟弟叫什？”等问题，引导幼儿思考并回答。在此过程中，我会关注幼儿回答，纠正他们错误，并鼓励他们积极参与。

三、互动环节

互动环节是培养幼儿观察力、表达力和合作意识重要环节。在这个环节中，我让幼儿用彩笔和画纸描绘自己家庭场景。在此过程中，我会巡回指导，关注幼儿创作过程，及时给予鼓励和指导。我还将组织分享活动，让幼儿展示自己作品，并鼓励他们用所学称谓介绍家庭成员。

五、作业设计

作业设计是检验教学效果重要手段。我设计作业包括画一幅自己和家人画，并标注家庭成员称谓，以及写一段话表达对家人爱与感激。这样作业既能巩固幼儿对家庭成员称谓掌握，又能培养他们对家情感。

1.画一幅自己和家人画：

在画中，我鼓励幼儿尽可能地描绘出自己和家人特点，如外貌、服饰等。

在标注家庭成员称谓时，我会提醒幼儿注意正确使用所学知识。

对于完成作业有困难幼儿，我会提供适当指导，确保他们能够完成作业。

2.写一段话表达对家人爱与感激：

我会引导幼儿思考家人对自己关爱和付出，鼓励他们用简单句子表达出来。

在写作过程中，我会关注幼儿语言表达，指导他们使用恰当词汇和句式。

完成作业后，我会组织分享活动，让幼儿朗读自己作品，增强他们自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解过程中，我注重使用亲切、生动语言，以吸引幼儿注意力。在关键知识点，我会适当提高语调，强调重点，同时在解释难点时，我会放慢语速，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配

我将课程时间合理分配，确保每个环节都有充足时间进行。特别是在互动环节和作业设计环节，我会给幼儿足够时间进行思考和创作，避免匆忙完成，影响教学效果。

三、课堂提问

在课堂提问时，我会注意问题针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。同时，我会耐心倾听幼儿回答，给予积极评价和鼓励，提高他们自信心。

四、情景导入

为更好地吸引幼儿注意力，我会以生动有趣情景导入课程。例如，在讲解家庭成员称谓时，我会通过一个小故事，让幼儿在情境中自然地学习和掌握。

教案反思：

1.教学内容方面：在本次课程