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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
人教版（2024)初中化学九年级上册《课题2化学方程式》
教学设计
一、教材分析
《课题2化学方程式》是人教版初中化学九年级上册的重要
内容，它在学生初步接触化学反应的基础上，进一步深入理
解化学反应的本质，是学习化学的基础知识之一。本课题主
要介绍了化学方程式的书写规则、化学方程式的意义以及如
何通过化学方程式计算反应物或生成物的质量。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能掌握化学方程式的书写规则，理解化
学方程式所表示的化学反应过程，能正确解读和运用化学方
程式进行简单计算。
2.过程与方法：通过实例分析和练习，提高学生分析问题、
解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和抽象思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣，培养他
们的严谨科学态度和合作精神。
三、教学重难点
教学重点：化学方程式的书写规则及其表示的意义。
教学难点：理解化学方程式与实际化学反应的关系，以及如
何利用化学方程式进行定量计算。
四、教学过程
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
（一）、导入新课
1.播放视频：展示一些化学实验，如铁与氧气反应生成四氧
化三铁，糖与热水反应等，同时配以生动的解说。
2.提问：你们能描述一下这些变化吗？它们之间有什么共同
点？（引导学生发现都是物质发生变化，且可以表示为某种
“公式”）
3.揭示主题：今天，我们将学习一种特殊的“公式”——化
学方程式，它是如何描述化学反应的。
（二）、新知探究
1.定义讲解：解释化学方程式的定义，它是如何表示化学反
应的。
2.结构分析：展示并解析几个典型的化学方程式，讲解反应
物、生成物、反应条件和系数的含义。
3.规律探讨：引导学生发现化学方程式的书写规则，如质量
守恒、电荷守恒等。
4.实例应用：选择一些实际的化学反应，让学生尝试写出对
应的化学方程式。
（三）、实践操作
1.符号练习：给出一些简单的化学反应，让学生尝试自己书
写化学方程式，教师巡回指导。
2.小组竞赛：分组进行，看哪个小组能在规定时间内正确写
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
出最多的化学方程式。
（四）、分享交流
1.分享展示：每组挑选一两个代表，上台分享他们的化学方
程式，解释其含义。
2.互动讨论：讨论在书写化学方程式时遇到的困难和解决方
法，互相学习，共同进步。
（五）、总结提升
1.知识梳理：回顾本节课学习的主要内容，包括化学方程式
的定义、结构、规则和应用。
2.案例分析：选取一个复杂的化学反应，集体分析其化学方
程式，加深理解。
3.技能提升：强调化学方程式在解决实际问题中的重要性，
提升学生对化学方程式的重视。
（六）、布置作业
1.笔记整理：让学生整理今天的课堂笔记，巩固新学知识。
2.书面练习：布置一些化学方程式的书写练习题，巩固课堂
所学。
3.实践任务：设计一个小实验，让学生尝试自己编写实验的
化学方程式，将理论知识应用到实践中。
五、板书设计
1.主板书：清晰列出化学方程式的书写规则，包括元素符号、
臣心一片磁针石，不指
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