2025届高考英语二轮专题复习与测试专题七概要写作第二讲定主体依逻辑精准把脉.docVIP

第二讲定主体，依逻辑，精准把脉

一、文体意识解读

1．审题要素

审题

体裁

说明文

议论文

记叙文

时态

一般过去时

一般现在时

一般将来时

混合时态

主题

主题句

要点

归纳段落大意

2.不同文体运用不同的概括方法

(1)说明文的文体特征

说明文是对事物客观说明的一种文体，目的在于阐明原理、介绍知识和叙述事物。

常见的写

作顺序

空间顺序

介绍事物空间结构的顺序(从上到下；从外到内；从整体到局部)

时间顺序

介绍事物发展的先后顺序

逻辑

顺序

描述事物的性质、功能

针对现象提出解决方法或措施

介绍现象及其原因

常见的说

明方法

下定义(definition)

分类别(classification)

举例子(example)

做比较(comparisoncontrast)

引用(quotation)

打比方(metaphor)

说明文

的结构

开头段

要说明的对象

中间段

说明事物、现象的性质、功能或提出解决方法

结尾段

呼应首段，对应主题

[概括方法]

说明文是高考英语概要写作最常用的体裁。关注段首或段尾，找到中心句，并进行精练概括；中间段落需针对被说明对象的不同方面展开说明。

(2)议论文的文体特征

议论文对事件、现象或问题表达自己的看法、主张或观点。

常见的议论文：读后感、演说、序言、书评

议论文的三要素：论点(topic)、论据(argument)、论证(demonstration)

常见的论证方式：举例论证(example)、道理论证(reason)、对比论证(comparisoncontrast)、比喻论证(metaphor)、引用论证(quotation)、归纳论证(induction)、正反论证(prosandcons)

[概括方法]

首先要找出文章的论点、论据与论证。然后画出主题句或结论句，分析句际逻辑，提炼主次信息。议论文中会出现不同的观点，需注意不能漏掉其中任何一种观点。

(3)记叙文的文体特征

记叙文往往叙述人物的经历或者事物的发展变化。

记叙文的六要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)、过程(how)

[概括方法]

人物(who)与事件(what)是记叙文的重点。如果是夹叙夹议文，需注意在总结要点时，加上作者自己的观点。

3．解题方法

(1)识别文章的篇章结构和主旨大意；

(2)分析句际逻辑，提炼主次信息(主题句＋重要信息)；

(3)使用自己的语言合并主次信息，使之成为要点句；

(4)适当地使用句间衔接词。

二、增分技巧展示

三、解题方法呈现

1．明问题定时态

2．抓主旨勾勒结构

eq\a\vs4\al(递进或并列式——,必写信息)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(各段落主旨大意,各段落主旨大意的支持句))

eq\a\vs4\al(总·分,总·分·总,分·总)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(主要信息,（必写）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(全文主旨大意,各段落主旨大意)),\a\vs4\al(次要信息,（选写）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(支撑各段落主旨大意,的信息,选择最主要、最容易,概括的信息))))

3．筛主干提取关键词

4．替换表达

变词性——转变词性进行转述

低变高——将普通表达变为高级表达

长变短eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(复合句变为简单句,短语变为单词或句子变为短语))

多变少——将详细具体的描述变为概括笼统的表达

主动变被动——主动语态变为被动语态

5．连贯成文恰当运用过渡衔接词

(1)顺序

firstly...secondly...thirdly...finally；

tobeginwith...then...further...finally；

tostartwith...next...inaddition...finally；

ontheonehand...ontheotherhand；

foronething...foranother(thing)等

(2)并列

notonly...butalso...,either...or...,aswellas等

(3)对比

onthecontrary、nevertheless、however、comparedwith/to、incomparisonwith等

(4)递进

besides、whatsmore、moreover、furthermore、inaddition、additionally、whatsworse、moreimportantly、