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《基于微课的高中信息技术课程差异教学实践研究》

一、引言

随着信息技术的迅猛发展，高中信息技术课程的教学方法和手段也在不断更新和改进。微课作为一种新型的教学资源，以其短小精悍、针对性强、易于传播等特点，逐渐在高中信息技术课程中得到了广泛的应用。然而，由于学生信息技术基础、学习兴趣、学习风格等方面的差异，如何有效地利用微课进行差异教学，成为了一个值得研究的问题。本文旨在探讨基于微课的高中信息技术课程差异教学实践，以期为提高信息技术课程的教学质量提供参考。

二、微课在高中信息技术课程中的应用

微课以其独特的特点，为高中信息技术课程的教学提供了新的思路和方法。首先，微课内容短小精悍，可以针对某个知识