公共政策分析概论 案例 马加爵事件与心理教育.doc

马加爵事件与心理教育

????案例简介：

????2004年2月，云南某大学的学生马加爵杀死了自己同宿舍的4个同学后潜逃了。3月15日，被公安机关逮捕归案。2004年6月17日，马家爵被执行枪决。此案引起了人们对中国教育问题的思考。

?????案例背景：

????从小学到高中，马家爵凭借努力和还算聪明的脑袋，成绩一直名列前茅。初中参加数学竞赛，还获得全国二等奖，在老师眼中，虽然纪律不太好，却是一个学习尖子。来自广西宾阳的他，和大多数广西人一样，皮肤较黑，典型的南方脸型，高高的颧骨，很不标准的普通话，带有深重的口音。开学第一次开班会作自我介绍，5分钟的时间，用手摸头发，拉衣角，说话断断续续，除了报出名字、家乡，很多同学只听到他说喜欢象棋，可以找他下，其它就没听明白，显然他没有登台演讲的经验。

?????案例正文：马加爵事件

图：马家爵杀人案开庭公审

图：马家爵在监狱中写的忏悔信

????2004年2月23日中午1点20分，昆明市公安局接报在云南某大学学生公寓一宿舍的柜子内共发现４具被钝器击打致死的男性尸体。同时，同宿舍的学生马加爵也不见了，昆明一家银行的录像资料显示，马曾于2月15日下午持其中两名死者的存折到银行取走了4000元钱。经公安机关查明，该校学生马加爵有重大犯罪嫌疑。2004年2月25日，云南省公安厅刑侦总队向全国发出2004年第11号A级通缉令，悬赏15万元人民币捉拿“2?23”云南某大学凶杀案的犯罪嫌疑人马加爵。此时，全国各省市均展开了对马加爵的大搜捕，关于马加爵的通缉令也发布到社会的每个角落。警方经过调查，发现在马加爵曾使用过的电脑内，存有海南三亚的地理环境生态等资料，公安部专案组马上奔赴海南，在三亚布下天罗地网。据了解马加爵逃亡到三亚一出车站便看到许多捡破烂的人，于是就混到他们当中。他也多次看到自己的通缉令，因此不敢和别人接触，也不敢在街上买吃的，经常到垃圾堆捡别人的剩菜剩饭吃。晚上他就睡在银行、招待所、商店的前廊里，尽量不想引起注意，整天提心吊胆。在邻近三亚的乐东县，3月14日有一个摩的司机报案称，在九所镇一香蕉地里发现一个穿着破烂的人，很像被通缉的马加爵。3月15日晚7点30分左右，警方在三亚市河西路将马加爵抓获。当天晚上10点30分马加爵在三亚河系派出所接受审讯。他坦然承认了自己就是马加爵，并且准确地说出了自己的家庭住址、年龄等相关信息，思维相当清晰。马加爵说云南大某学被杀的四个人都是他同学，平时关系也很好，但打牌时都曾经和他吵过架，他杀他们时是一天杀一个。马加爵在离开海南三亚市第一看守所之前，写了一封给亲友的信件。他在信中称：劝我的父亲母亲不要再理我的事了，我真的不想再见到他们二人。因为我已经不是从前的我了。

????分析:

????1、马加爵与心理教育

????公安部公开通缉的重大杀人在逃犯马加爵在海南三亚落网，回过头来看看案件发生的起因，事情似乎还远没有结束。显而易见，马加爵杀人是由于心理问题所致。可谁又知道这里面的心理问题到底有多深、多严重呢？

????在此之前，我们也看到很多大学生有心理问题，可他们在走极端的时候往往是选择自杀，也就是选择把烦恼、不平衡的责任留给自己一人承担，而马加爵的行为却相反，选择了把烦恼、不平衡的责任留给他人承担。他选择杀人，其实就是选择把烦恼、不平衡的责任转嫁或推卸给别人。这种带有强烈侵害性的心理无疑是大学生心理健康问题的一个新动向，其危害比相对普遍的自杀心理大得多。因此，如何预防出现第二个“马加爵”，是学校、家长乃至全社会普遍关注的问题。换言之，大学生特别是贫困生出现“心理危机”不仅是学校、家庭的责任，而是全社会的责任。

????如今的学生们还比较重视身体保健，感冒、发烧都知道及时看病吃药。可很少有人把心理健康与身体健康放到同样重要的位置。甚至，大学生们心理疾病常识和心理健康的科普知识还很贫乏。因为种种因素，心理健康有问题也是正常，但是关键是如何疏导他们郁积在心里的那些“死结”，以避免爆发出来造成不良社会影响。正如首都经贸大学教授、心理学专家杨眉所说：“我们都知道身体发烧到39度是极限，不看病要出事，可心理发烧到39度以上，还能忍吗？一样要出事的”。就马加爵而言，也是如此。马加爵的很多同学都认为他有问题，却不知道如何帮助他，更不知道面对这样的人该如何自我保护。

????在这一点上来看，马加爵就是人类心理健康教育的一面反光镜。我们要追问他的罪，但更要追问他的不健康心理。可以说，马加爵是一个十分特殊的个案，但这个个案折射出的不只是大学生群体的心理健康存在问题，同时也折射出整个社会特别是青少年群体在情感发育、心理需求、自我探索的需要等方面，都普遍存在或大或小的心理问题。我们的教育更多的是重视“才”的传授，在一定程度上却忽略了“德”